【題目】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它是由外殼和內(nèi)部的兩部分組成，沒有兩部分組成，沒有結(jié)構(gòu)．因此，病毒只能 在活細(xì)胞里．

【答案】蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；細(xì)胞；寄生
【解析】病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物，它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生活的，因此，病毒只能在活細(xì)胞里．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．
所以答案是：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；細(xì)胞；寄生．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解病毒的相關(guān)知識(shí)，掌握病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物根尖縱剖面的四個(gè)部位，根尖吸收水分和無機(jī)鹽的最主要部位是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置兩瓶密封瓶A、B內(nèi)；

②將A瓶移到光下6—7小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；

③取下玻蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。 請(qǐng)回答下列問題：

（1）將葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)是通過步驟______完成的。

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是____________。

（3）步驟⑤滴加碘液后，能夠變藍(lán)的是摘自__________(A瓶或B瓶)的葉片，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物主要是________等有機(jī)物，還說明光照是光合作用__________的條件（必要或不必要）。

（4）步驟③，伸入A瓶的蠟燭會(huì)_________，說明A瓶的植株通過光合作用釋放了____。B瓶的蠟燭會(huì)_______，說明B瓶的植株進(jìn)行了_________作用，消耗氧氣。

（5）步驟③取下玻蓋后，發(fā)現(xiàn)A瓶光照6—7小時(shí)后，瓶壁上形成小水珠，這是植物進(jìn)行蒸騰作用而生成的，水分主要是通過葉表皮中保衛(wèi)細(xì)胞形成的_______散失出來的。

（6）綠色植物能夠維持生物圈中的碳-氧平衡，作為生物圈中的一員，我們?cè)谧o(hù)綠和低碳上能做些什么呢？_______________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，與其他三項(xiàng)不同的是（ ）

A.種子B.血液C.果肉D.導(dǎo)管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題

⑴圖㈠的實(shí)驗(yàn)裝置主要用來進(jìn)行__________，一段時(shí)間后，骨變?yōu)?/span>_________色，通過此實(shí)驗(yàn)，骨中的___________被燒掉了，剩下的物質(zhì)主要是__________。

⑵圖㈡的實(shí)驗(yàn)裝置主要用來進(jìn)行__________，試管中的溶液是___________，骨放入其中后，會(huì)有__________出現(xiàn)，經(jīng)過一段時(shí)間后，所剩下的物質(zhì)主要是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色有白色和黑色，若用A、a分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因。下表是對(duì)羊毛色遺傳性狀的研究，請(qǐng)分析回答：

組別

親代雜交組合

子代性狀

1

白毛×白毛

全是白毛

2

黑毛×黑毛

全是黑毛

3

白毛×黑毛

全是白毛

4

白毛×白毛

白毛：黑毛=3:1

（1）根據(jù)表中信息判斷羊毛色的顯性性狀是______； 判斷的依據(jù)是______。

（2）第3組親代中白毛羊的基因組成是______；第4組子代中白毛羊的基因組成為______，這些子代白毛羊相互交配，生出的小羊中白毛羊所占比例為______；

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】惠安“聚龍小鎮(zhèn)”生態(tài)優(yōu)越，宜居宜游。構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是小鎮(zhèn)中所有的（ ）

A．生物和無機(jī)環(huán)境

B．亭臺(tái)閣樓，舞榭場(chǎng)館

C．游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>

D．花草樹木

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】前些年，我國(guó)西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題。圖1是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。此圖作為草原生態(tài)系統(tǒng)，缺少了______。

（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是結(jié)構(gòu)______。

（4）圖2表示右上中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，請(qǐng)分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時(shí)，受到危害最嚴(yán)重的生物是______

A、甲 B、丙 C、丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一棵銀邊天竺葵（它的葉子邊緣呈白色，其它部分呈綠色）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊黑紙片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植物體移到陽光下照射數(shù)小時(shí)．之后把該葉片摘下，去掉葉綠素，加碘液處理．請(qǐng)回答下列問題：

（1）B處在滴加碘液后顏色變成______色，原因是______

（2）A處在滴加碘液后的現(xiàn)象是______，原因是A處遮光未進(jìn)行光合作用，A與B進(jìn)行對(duì)照說明了______．

（3）C處（葉片邊緣）沒有變藍(lán)，說明______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案