【題目】大米中的淀粉在體內最終被分解成哪種成分被吸收?( )
A.麥芽糖
B.葡萄糖
C.氨基酸
D.甘油
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來說,甲、乙、丙屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____成分。從物質循環(huán)角度說,大氣中的二氧化碳是通過丙生物的_____作用進入生物體內。
(2)②所進行的生理活動是_______________作用。
(3)寫出其中的一條食物鏈____________,正常情況下,圖中食物鏈中生物數(shù)量最多的是______。
(4)人類過度使用煤和石油,造成溫室效應,破壞了生態(tài)環(huán)境,因此應倡導低碳生活。請你舉出一種低碳生活方式:__________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示與人體新陳代謝相關的主要系統(tǒng)及其關系示意圖,請根據(jù)圖示回答:
(1)①表示的生理過程是指營養(yǎng)物質的_____.
(2)A系統(tǒng)的主要器官是_____.
(3)②的氣體交換過程是通過_____實現(xiàn)的.
(4)營養(yǎng)物質和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達組織細胞,在組織細胞中,_____等有機物氧化分解,并釋放能量.
(5)組織細胞產生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時,通過_____的濾過作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解,若相關的顯、隱性基因分別用A、a 表示,請分析回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中個體Ⅰ1、Ⅰ2和個體的 性狀表現(xiàn),可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病,并且攜帶此基因的染色體是 染色體;個體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關的基因組成分別是 ;個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是 。
(2)如果個體Ⅱ1的基因組成是AA,則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是 ;所示個體中雖然一個患者也沒有,但個體 肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。
(3)如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結婚,生了一個患病的兒子,則他們再生一個孩子,該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學做了一個“探究洗手是否可以減少細菌數(shù)目”的實驗,下列有關說法不夠合理的是
A. 培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前后必須進行高溫滅菌處理
B. 接種前,不能打開消毒好的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基
C. 把手指印在培養(yǎng)基上,相當于接種
D. 洗手前后,應該用同一手指,取樣面積應該相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出圖中序號②對應的器官是______
(2)器官⑤__________分泌的消化液________中不含有消化酶。
(3)“平衡膳食寶塔”第一級的食物,主要的營養(yǎng)物質是______,該物質在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[]______.
(4)在消化系統(tǒng)中,各種食物最終被消化的部位是[4]______,在此部位含有胰液、膽汁和______等多種消化液.
(5)青少年正處于生長發(fā)育的關鍵時期,應多食用“平衡膳食寶塔”中第三級和第四級的食物,因為這些食物中含有豐富的______,人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復都離不開它。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為__________ ,與其他血管相比,管內血流速度最_______ ,管壁特點______________________。
(2)該血管中的營養(yǎng)物質主要由 _____________(填某器官的名稱)吸收進入血液。
(3)經(jīng)過物質交換后,從該血管流出的是_________血。
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