3.很多人到了秋冬季節(jié),身上掉皮屑較多,這不僅對生活造成了一定的影響,而且也不美觀.皮屑屬于死亡了的( 。
A.結(jié)締組織B.肌肉組織C.上皮組織D.神經(jīng)組織

分析 人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,各具有不同的功能,據(jù)此答題.

解答 解:上皮組織:由上皮細胞構(gòu)成.分布在體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁,血管壁等;具有保護和分泌等功能.
肌肉組織:由肌細胞構(gòu)成.分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處;具有收縮、舒張功能.
神經(jīng)組織:由神經(jīng)細胞(或簡稱神經(jīng)元)構(gòu)成;分布在腦、脊髓以及神經(jīng)中; 能產(chǎn)生和傳導興奮.
結(jié)締組織:種類很多,分布廣泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、連接、保護和營養(yǎng)等功能.
皮膚由表皮和真皮構(gòu)成.表皮又分為角質(zhì)層和生發(fā)層,角質(zhì)層細胞排列緊密,可以阻擋外界細菌侵入和防止體內(nèi)水分的過分散失,頭皮上的頭皮屑是脫離的最外層,即角質(zhì)層的一層上皮細胞,有保護作用,屬于上皮組織.
故選:C

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的四種基本組織的功能,明確頭皮屑屬于上皮組織.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及取食方式的敘述中,正確的是( 。
A.節(jié)肢動物生活在陸地上,利用口器獲取食物
B.腔腸動物生活在水中,利用刺細胞幫助捕獲獵物
C.軟體動物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D.寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件實驗,請分析回答下列問題.
(1)實驗一種,經(jīng)過幾天的培養(yǎng)后,能萌發(fā)的種子是C燒杯種子.
(2)實驗二中的變量是溫度,期中B組是實驗組,A組的作用是對照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.蝙蝠是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物.幾乎所有蝙蝠均于白天憩息,夜出覓食.蝙蝠的這種行為屬于( 。
A.節(jié)律性為B.防御行為C.領域行為D.攻擊行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列詩句中能反映生物因素對生物的影響的是(  )
A.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知B.停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花
C.種豆南山下、草盛豆苗稀D.人間四月芳菲盡、山寺桃花始盛開

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的過程和圖回答下列問題:
(1)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,滴加生理鹽水的作用是保持細胞形態(tài).
(2)在蓋蓋玻片時,用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊接觸載玻片上面的液滴,然后緩緩地蓋在液滴上,避免蓋蓋玻片時出現(xiàn)氣泡.
(3)顯微鏡下的物像的放大倍數(shù),是圖中[①]目鏡和[⑤]物鏡兩者放大倍數(shù)的乘積
(4)如果在顯微鏡下觀察到的細胞不夠清晰,應略微轉(zhuǎn)動[②]細準焦螺旋.
(5)觀察人的口腔上皮細胞時,發(fā)現(xiàn)視野較暗,一方面可通過轉(zhuǎn)動[⑥]反光鏡,讓凹面對準光源,另一方面還可轉(zhuǎn)動[③]遮光器,讓大光圈對準[④]通光孔中心.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.網(wǎng)上熱賣的酸奶機能夠?qū)⑵鋬?nèi)容物加熱至42℃并保持恒溫,其功能相當于一個恒溫培養(yǎng)箱,某生物興趣小組剛學過了細菌、真菌培養(yǎng)的方法,于是興致勃勃地網(wǎng)購了酸奶機,按下列步驟開始自制酸奶.
(1)將約lL鮮奶倒進鍋里加熱至沸騰,將酸奶機的內(nèi)膽放在開水中煮5分鐘.該步驟的目的是將原有的細菌和真菌殺死.
(2)將加熱后的鮮奶倒入酸奶機,等牛奶變涼了再加入酸奶約100毫升.在細菌、真菌的培養(yǎng)過程中,該步驟稱為接種,鮮奶相當于培養(yǎng)基.
(3)蓋上酸奶機的蓋子,讓內(nèi)部處于密封狀態(tài),打開開關(guān).一段時間后,就得到了美味的酸奶.
(4)上述操作滿足了乳酸菌發(fā)酵過程所需要的基本外界條件:適宜的溫度、缺氧的環(huán)境(用于制作酸奶的是厭氧菌),還有水和充足的有機物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.生長在同一植株上的兩個西瓜,大小不同,體現(xiàn)出的生命現(xiàn)象主要是( 。
A.生長B.遺傳C.變異D.發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.圖為被子植物的生長示意圖,請據(jù)圖分析后回答 下列問題:
(1)圖中的“1”是植物體的根,它能由短變長的原因是分生區(qū)有分生組織;
(2)“1”的箭頭指向表示植物的根系從土壤中吸收水和無機鹽,并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的導管運輸?shù)饺~;圖中“3”表示葉片制造的有機物,通過莖中的韌皮部的篩管運輸?shù)礁?/div>

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