19．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1的幾何圖形2，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　　）
A．左下方變亮B．左下方變暗C．右下方變亮D．右上方變暗

分析 ①顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多．
②顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的．

解答 解：由圖1變?yōu)閳D2，圖形變大了，說明顯微鏡的放大倍數(shù)變大了，視野就會變小，亮度變暗；圖象由右上方向左下方移動，才能到達(dá)視野的正中央，物體和像的移動方向相反，玻片標(biāo)本向右上方移動．
故選：D．

點(diǎn)評 熟練掌握顯微鏡的成像特點(diǎn)及放大倍數(shù)與視野的明亮關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．葡萄、楊樹、柳樹、菊花等植物的栽培，經(jīng)常采用扦插的方法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A．病毒的形態(tài)多種多樣B．病毒比細(xì)菌小
C．病毒體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)D．所有病毒對人類都有害

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．非處方藥不需要醫(yī)生的處方即可購買，可以隨便吃．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．星期天媽媽從菜場買回了我愛吃的“肚肺”，肚肺中的心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)；肚肺中的肺屬于呼吸系統(tǒng)；肚肺中的肚（是豬的胃）屬于消化系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某課外生物興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
①取3個大小相同的小花盆（盆底有排水孔），分別裝滿同樣的沙土，并編號．
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊，每個馬鈴薯上都有一個芽眼．將這3個馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5厘米深．
③把3個花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
花盆編號培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
溫度光照水分
120℃充足適量澆水正常發(fā)芽
220℃黑暗適量澆水正常發(fā)芽
30℃充足適量澆水沒有發(fā)芽
（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度和光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，該實(shí)驗(yàn)中有兩組對照實(shí)驗(yàn)．
（2）1、3號花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否存在缺陷？請說明理由：本實(shí)驗(yàn)中每個花盆都放了一塊馬鈴薯，具有偶然性，誤差太大．．
（4）若要探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個實(shí)驗(yàn)組，你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是大量澆水．
（5）馬鈴薯的這種生殖方式屬于無性生殖（填“有性生殖”或“無性生殖”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫下列各標(biāo)號的名稱[D]左心房，[E]左心室．
（2）圖中心臟四腔中心壁最厚的是左心室．圖中的K是房室瓣．
（3）圖中標(biāo)號A，C，H，B，I表示與心臟連通的血管，其中與G相連通的是[I]上腔靜脈和[H]下腔靜脈．
（4）肺循環(huán)的起點(diǎn)是[F]右心室終點(diǎn)是[D]左心房這樣通過血管使心臟的左右兩邊相連通．
（5）血液的流動有一定方向，這是由于心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，這兩種瓣膜只能單向開放，防止血液倒流．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列做法中屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A．隔離傳染病患者
B．加強(qiáng)體育鍛煉
C．及時處理患傳染病的動物
D．對病人用過的器具，住過的房間進(jìn)行消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列具有輻射對稱體形的動物是（　�。�
A．渦蟲B．珊瑚蟲C．絳蟲D．血吸蟲

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同步練習(xí)冊答案