【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述,不正確的是( )
A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,③只能寄生在活細(xì)胞中
C.①進(jìn)行分裂生殖,④通過孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病
【答案】D
【解析】解:A、③病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),①細(xì)菌中沒有成形的細(xì)胞核,本選項(xiàng)正確;
B、②酵母菌和④蘑菇只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,病毒只能寄生在活細(xì)胞中,本選項(xiàng)說法正確;
C、①細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖,④屬于真菌通過孢子繁殖后代,故本選項(xiàng)說法正確;
D、只要接觸①②③類生物,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病,這個(gè)說法太絕對(duì),在日常生活中人們可以利用酵母菌制造許多對(duì)人類有益的食品,本選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:D
圖中①是細(xì)菌,②是酵母菌,③是病毒,④是蘑菇,屬于真菌.解答此類題目的關(guān)鍵是熟知病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu),本題考查的比較全面,需要熟練地掌握知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某女子是白化病基因攜帶者(Aa),有可能不含該致病基因的細(xì)胞是( )
A.肌細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.口腔上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表為某校生物興趣小組探究老鼠毛色遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,據(jù)表分析回答問題.
交配組合 | 子代表現(xiàn)及數(shù)量 | |
①組 | 黑色×黑色 | 13(黑色),5(黃色) |
②組 | 黃色×黑色 | 8(黑色),9(黃色) |
③組 | 黃色×黑色 | 16(黑色),0(黃色) |
(1)老鼠毛色的黑色和黃色,在遺傳學(xué)上被稱為一對(duì)性狀,其中顯性性狀為 .
(2)第①組實(shí)驗(yàn)中,黑色與黑色的雌雄老鼠交配,產(chǎn)生處黃色的老鼠,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為 .
(3)讓組合③產(chǎn)生的后代中的雌雄個(gè)體交配,后代中毛色為黑色的個(gè)體基因組成有種.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】由于播種深度會(huì)影響種子的呼吸作用,春播時(shí)要特別注意控制不同作物種子的播種深度花生種子應(yīng)注意淺播,下列解釋中,最恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A.A.花生種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的是有氧呼吸
B.花生屬于雙子葉植物,離地面近幼苗容易出土
C.花生種子中儲(chǔ)存的脂肪較多,需氧量大
D.花生種子的營養(yǎng)儲(chǔ)藏在子葉中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B.②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C.③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
D.④具有保護(hù)作用,主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】上方山國家森林公園的植被呈現(xiàn)層次分布,高大的喬木下生長著低矮的灌木,灌木下生長著草本植物。造成這種植物分層分布的主要生態(tài)因素是( 。
A. 光照 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中a~d表示物質(zhì),A~E表示系統(tǒng)或器官,①~⑤表示生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體內(nèi)蛋白質(zhì)起著非常重要的作用,但我們不能直接吸收它,必須消化為c才能被吸收.蛋白質(zhì)的消化部位有 .
(2)C系統(tǒng)的作用是為組織細(xì)胞提供a,并把b排出體外,a進(jìn)入B系統(tǒng)后主要由(填某細(xì)胞)運(yùn)輸.
(3)B系統(tǒng)中推動(dòng)血液在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)的器官是 .
(4)某人體檢時(shí),檢查結(jié)果顯示其d中含有蛋白質(zhì),可能的原因是腎臟腎單位的(填某結(jié)構(gòu))處發(fā)生病變.
(5)圖中所示的生理過程中屬于排泄的是(填序號(hào)).
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