不久以前,市近郊一養(yǎng)魚專業(yè)村,村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚大面積集群死亡,村民們弄不清魚塘里的魚為何集群死亡的原因。一時間,出現(xiàn)各種迷信傳言,也有的村民不相信傳言。為了弄清魚的死亡原因,便撥打了晚間新聞熱線,求助相關部門。經(jīng)過相關部門的調查,發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚集群死亡的原因是魚塘的水質變壞所致。
請你設計一個科學實驗,來探究該村魚塘的水質是否會影響魚的生存。
(1)你提出的問題是: ?
(2)根據(jù)上述提問,你作出的假設是: 。
(3)你的探究實驗中控制的變量為 。
(4)根據(jù)你的實驗假設和控制的變量,補充完整你將選用的實驗材料和用具:甲、乙兩個容量相等的養(yǎng)魚盆,甲盆盛足夠的該村魚塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚能健康生活的水,及 等。
(5)設計實驗步驟
(6)根據(jù)你的實驗設計,預測你的實驗結論為:
①若甲、乙兩盆中的魚均____ (填“正!被颉安徽!保┥睿瑒t說明此魚塘中的水質不是導致魚集群死亡的原因。
②若甲、乙兩盆中的魚均全死亡,則說明魚的集群死亡與水質無關,可能存在其它原因。
③若甲盆中的魚全部死亡,乙盆中的魚生活正常,則說明 。
科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級上:5.4分布廣泛的細菌和真菌生物卷(解析版) 題型:選擇題
真菌比細菌的結構復雜之處是
A.真菌細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質 B.真菌細胞內含有葉綠素
C.真菌細胞內含有成形的細胞核 D.真菌都是多細胞的
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科目:初中生物 來源:2016湖北沙市人教版八年級上:5.4.4生物卷(解析版) 題型:選擇題
有的細菌和真菌能與動植物共生,互惠互利相依為命,地衣是哪兩種生物共生在一起的
A.細菌和苔蘚植物 B.細菌和藻類植物 C.真菌和苔蘚植物 D.真菌和藻類植物
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中,與種瓜得瓜,種豆得豆,相對應的生命特征是
A. 繁殖 B. 排泄 C. 生長發(fā)育 D. 遺傳
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年江蘇省七年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沙漠中生物種類稀少、企鵝不能生活在熱帶、文竹不能放在太陽下暴曬,造成這些生物現(xiàn)象的主要生態(tài)因素分別是( )
A. 陽光、水、溫度 B. 溫度、陽光、水 C. 水、溫度、陽光 D. 水、陽光、溫度
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
判斷對錯(對的打“√”,錯的打“×”)
( )(1)線形動物都是寄生的。
( )(2)珍珠形成的原因是貝殼受到砂粒等異物刺激,分泌珍珠質,把異物包被起來。
( )(3)海馬俗稱馬,就是哺乳動物。
( )(4)蚯蚓只是靠剛毛完成運動的。
( )(5)章魚、墨魚、魷魚等名稱里都帶“魚”,但它們是軟體動物。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年湖南省衡陽市八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水,魚會出現(xiàn)"浮頭"現(xiàn)象,甚至死亡,其主要原因是( )
A、水中缺少食物 B、水中微生物過多
C、水中缺氧 D、水質容易變壞
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市八年級生物結業(yè)考試一生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,以及不同生物之間存在的食物關系。據(jù)圖回答以下
問題。
1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、 消費者和 因此,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,除上圖中表示出的各種生物外,還必須有 等生物類群。
2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于食物關系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做 。上圖中包含 條這樣的鏈條式聯(lián)系。
3)在上圖中的各類生物中, 能通過光合作用將無機物合成 ,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質和能量因此,它是生態(tài)系統(tǒng)中的 。
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