7.下列屬于生物基本特征的是( 。
A.生物都能自由運(yùn)動(dòng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用D.生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:A、動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng),植物一般不能運(yùn)動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物和微生物不能進(jìn)行光合作用,植物能進(jìn)行光合作用,C錯(cuò)誤;
D、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),屬于生物的基本特征,D正確;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.腎小球內(nèi)流動(dòng)的液體是( 。
A.靜脈血B.原尿C.動(dòng)脈血D.尿

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是意大利醫(yī)生雷迪的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答:

(1)A與B中均不生蛆,而C則生蛆.
(2)B與C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是有無蒼蠅卵.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,C中的蛆來自蒼蠅產(chǎn)的卵,而非腐肉或空氣.
(4)此實(shí)驗(yàn)推翻了“腐肉生蛆”的自然發(fā)生論觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.若要使位于視野右上角的圖象移至視野中央,玻片移動(dòng)的方向是( 。
A.右上角B.右下角C.左上角D.左下角

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“大樹底下好乘涼”,這一現(xiàn)象說明( 。
A.生物影響環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.環(huán)境影響生物D.環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:

(1)正確的蓋片方法應(yīng)如圖①所示,其目的是為了防止氣泡產(chǎn)生.
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:[③]→[④]→[②]→[①].
(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換用高倍 (填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察.
(4)若觀察同一洋蔥表皮細(xì)胞標(biāo)本的同一部位時(shí),50倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個(gè)體。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,細(xì)胞數(shù)目多(填“多”或“少”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列顯微鏡的操作方法,正確的是( 。
A.雙手取鏡,將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置
B.光線很弱時(shí),用最小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
C.顯微鏡鏡頭上有灰塵可以用紗布來擦拭
D.觀察時(shí),如果物像不夠清晰,可略微轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.植物種子中,能夠發(fā)育成幼小生命體的莖和葉的是( 。
A.胚芽B..胚軸C..胚根D..子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn):如圖所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖回答問題.

(1)本實(shí)驗(yàn)共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度.
(3)第①粒種子不能萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分.
(4)第③粒種子不能萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣.
(5)第⑤粒種子在什么條件下有可能萌發(fā)?溫度適宜.
(6)做實(shí)驗(yàn)時(shí),如果②號(hào)種子沒有萌發(fā),請(qǐng)分析原因(至少寫出兩點(diǎn)).①胚不完整;②胚已死亡.

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