分析 觀圖可知:①右心房、②右心室、③左心房、④左心室、⑤肺動脈、⑥肺靜脈、⑦主動脈、⑧上下腔靜脈,a表示肺泡與外界的氣體交換,b表示肺泡內的氣體交換、c表示氣體在血液里的運輸、d表示組織內的氣體交換,據(jù)此解答.
解答 解:(1)心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達,收縮和舒張就越有力.心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應,心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應,左心室的壁比右心室的壁厚.即心臟四個腔中壁最厚的是④左心室;
(2)血液循環(huán)路線如圖所示:
靜脈注射藥物,藥物隨血液流動的途徑是:上下腔靜脈→①右心房→②右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→③左心房→④左心室→主動脈,即藥物經過心臟各腔的先后順序是①→②→③→④;
(3)心房與心室之間有房室瓣、心室與動脈之間有動脈瓣,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流;
(4)在體循環(huán)中,血液流經組織處毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的養(yǎng)料和氧供組織細胞利用;將細胞產生的二氧化碳等廢物運走.這樣,血液由動脈血變成了靜脈血;所以當血液流經下肢后,由動脈血變成靜脈血;
(5)氧與葡萄糖進入組織細胞后,在細胞的線粒體中,通過呼吸作用,葡萄糖在陽的作用下被分解成二氧化碳和水,釋放能量,供細胞生命活動的需要.
故答案為:
(1)④;左心室;
(2)①→②→③→④;
(3)房室瓣;
(4)動脈;靜脈;
(5)線粒體;能量.
點評 本題考查學生對血液循環(huán)的途徑、瓣膜的作用、能量來自細胞中有機物的氧化分解,要把生物學的理論知識和圖形結合起來掌握,要注意知識的前后聯(lián)系.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤中的無機鹽 | B. | 土壤中的無機鹽和水 | ||
C. | 大氣中的二氧化碳和土壤中的水 | D. | 大氣中的氧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淚液中溶菌酶可以殺死某一種病菌 | B. | 接種卡介苗預防結核桿菌 | ||
C. | 患過麻疹的人不再患麻疹 | D. | 新生嬰兒從母體獲得抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尋求國際合作,限制二氧化碳的排放 | |
B. | 大量使用礦物燃料,如煤、石油 | |
C. | 積極參加植樹造林 | |
D. | 有效保護生態(tài)資源 |
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