14．動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

解答 解：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．科學(xué)探究最基本的方法是（　　）
A．觀察和實(shí)驗(yàn)B．理論推導(dǎo)C．模型演示D．實(shí)踐操作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．在心臟的心房和心室之間，以及心室和動(dòng)脈之間，有能開(kāi)能閉的瓣膜，保證了血液只能由心房流向心室，由心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生物的遺傳和變異是自然界普遍存在的現(xiàn)象，同學(xué)們通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)整理表格如下：
甲表
 爺爺奶奶 姑姑  爸爸 媽媽 小林
 有耳垂有耳垂 有耳垂  無(wú)耳垂 有耳垂 無(wú)耳垂
乙表

（1）已知人的有耳垂（A）和無(wú)耳垂（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，甲表中爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無(wú)耳垂，這是變異現(xiàn)象，據(jù)表中信息分析，爺爺?shù)幕蚪M成是Aa；姑姑的基因組成是AA或Aa．
（2）甲表中若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%
（3）乙表為某小組利用豌豆做了“孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)”，并嘗試畫出了親本組合圖示，通過(guò)分析圖表可知，圓粒屬于顯性性狀．
（4）已知豌豆體細(xì)胞中有7對(duì)染色體，在親本1和2雜交時(shí)，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是7條，控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個(gè)體3及6的基因組成分別是Hh、Hh．如果經(jīng)統(tǒng)計(jì)8號(hào)皺粒個(gè)體大約180粒．7號(hào)圓粒理論上有180粒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．動(dòng)物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會(huì)發(fā)展×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)，1上填名稱）
（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞壁．
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇5]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[2]細(xì)胞核中．
（4）能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[3]葉綠體．
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到辣味，該物質(zhì)存在于[7]中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從對(duì)動(dòng)物所起的作用來(lái)看，螞蟻群體中分工明確，共同生活的行為屬于（　�。�
A．防御行為B．覓食行為C．繁殖行為D．社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．山羊較易飼養(yǎng)，連草根都啃食，羊絨制品質(zhì)量好，價(jià)格昂貴．下面說(shuō)法不正確的是（　　）
A．不能僅考慮經(jīng)濟(jì)效益，也應(yīng)該考慮山羊?qū)Νh(huán)境的影響
B．大量飼養(yǎng)山羊，經(jīng)濟(jì)利益第一，不需考慮山羊?qū)Νh(huán)境的影響
C．在大量飼養(yǎng)山羊的同時(shí)，也要做好對(duì)牧區(qū)資源的保護(hù)工作
D．有計(jì)劃地進(jìn)行放牧，給草場(chǎng)植物恢復(fù)生長(zhǎng)的時(shí)間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．研究地球上生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（　�。�
A．動(dòng)物牙齒B．動(dòng)物的骨骼
C．生物的遺體或遺跡D．生物化石

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同步練習(xí)冊(cè)答案