【題目】自然狀態(tài)下，輸卵管堵塞，該女性則不能懷孕，原因是（ ）

A．不能產(chǎn)生卵細(xì)胞

B．精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合成受精卵

C．不能產(chǎn)生雌性激素

D．受精卵無法著床

【答案】B

【解析】睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞受精的場(chǎng)所是輸卵管，精子和卵細(xì)胞在輸卵管處結(jié)合形成受精卵．如果輸卵管堵塞，精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合成受精卵，因而不能懷孕．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下表中人體的結(jié)構(gòu)層次補(bǔ)充完整。

① ② ③ ④ ⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1989年，我國(guó)科學(xué)家成功地將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)膈庺~的受精卵中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長(zhǎng)速度明顯加快了．這個(gè)事實(shí)說明（　�。�
A.細(xì)胞中的基因有顯、隱性之分
B.細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的
C.基因位于染色體上
D.生物的性狀是由基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知有耳垂基因是顯性基因“A”。小明的父親有耳垂，母親無耳垂，而小明有耳垂。請(qǐng)分析小明的基因組成是（ ）

A. Aa B. AA C. AA 或aa D. AA或Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是常染色體上的隱性遺傳病，下列關(guān)于白化病的敘述，正確的是（ ）

①子女有病，父母必有病

②子女有病，父母可能正常

③子女無病，父母一定有病

④子女無病，父母一定沒有病

A. ① B. ② C. ③④ D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，說明生物遺傳現(xiàn)象的是（ ）

①種瓜得瓜，種豆得豆

②一豬生九子，一窩十個(gè)相

③一樹結(jié)果，酸甜各異

④龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞

A. ①④ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來暴走成為青年人鍛煉身體的一種時(shí)尚.下面圖甲中A-E是保證人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的一些重要器官，圖乙是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）暴走運(yùn)動(dòng)需要氧氣，空氣中的氧氣進(jìn)入血液后，與血液中的_____物質(zhì)相結(jié)合，被運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞。

（2）暴走運(yùn)動(dòng)需要能量。C是消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，其內(nèi)表面有_____和小腸絨毛，大大增加了與食物的接觸面積，利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。食物中的淀粉消化的終產(chǎn)物是______，被C吸收進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解為______，并釋放能量，為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力。

（3）暴走時(shí)，某人不小心腳趾受傷，醫(yī)生給他開了青霉素，口服藥物后，藥物被C吸收后運(yùn)輸?shù)侥_趾受傷的部位所經(jīng)過的途徑是：青霉素→小腸絨毛毛細(xì)血管→_____脈→下腔靜脈→______→_____→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→_____→_____→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→受傷的腳趾毛細(xì)血管→腳趾受傷的部位。保證了血液按一定方向在血管和心臟中流動(dòng)的結(jié)構(gòu)有靜脈瓣、____、____。

（4）運(yùn)動(dòng)能使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，關(guān)節(jié)的靈活性與圖乙中的[ ]_____和⑤關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液有關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雙眼皮對(duì)單眼皮是顯性，雙眼皮用大寫英文字母D表示，單眼皮用小寫英文字母d表示�；蛐褪荄d的個(gè)體其表現(xiàn)型是（ ）

A. 單眼皮 B. 雙眼皮

C. 一只眼睛單眼皮，另一只眼睛雙眼皮 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（示例：[⑥] 細(xì)胞質(zhì)）

（1）圖（填“甲”或“乙”）表示的動(dòng)物細(xì)胞。
（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]。
（3）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和的功能。
（4）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[]。
（5）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的。

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