【題目】達(dá)爾文的____________學(xué)說(shuō)，對(duì)生物的進(jìn)化作出了科學(xué)的解釋，現(xiàn)已被人們普遍接受。

【答案】自然選擇

【解析】達(dá)爾文認(rèn)為：自然界中的各種生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，對(duì)生物的進(jìn)化作出了科學(xué)的解釋，現(xiàn)已被人們普遍接受。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列種子能夠萌發(fā)的是（　�。�

A. 干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子

B. 儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的種子（已經(jīng)死亡）

C. 種子成熟后正處于休眠期的種子

D. 度過(guò)休眠期的完整的種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于家蠶的敘述，正確的是

A. 身體和附肢都分節(jié) B. 蠶絲產(chǎn)生于蛹期

C. 蠶絲產(chǎn)生于幼蟲期 D. 不完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類等級(jí)主要有七個(gè)，其中“種”是最基本的分類單位．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的蛋白質(zhì)在消化酶的作用下，被分解成哪種小分子才能被人體吸收（　�。�

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 甘油 D. 脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過(guò)程如下表所示。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是_____號(hào)試管。

（2）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選取1號(hào)和_____ 號(hào)試管作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 1號(hào)試管的現(xiàn)象是_____（變藍(lán)／不變藍(lán)）。

（3）如果選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”；號(hào)試管的“?”處，應(yīng)加入_____mL清水。

（4）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上，想進(jìn)一步探究“溫度’對(duì)唾液淀粉酶 消化作用的影響”，又設(shè)置 4號(hào)試管放在0℃的水中，請(qǐng)你判斷4號(hào)試管滴加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____（變藍(lán)／不變藍(lán)），實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 購(gòu)買和食用定型包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期、生產(chǎn)單位

B. 餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具

C. 在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”

D. 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豬肉絳蟲、血吸蟲、蛔蟲都是寄生蟲，它們結(jié)構(gòu)上與寄生生活相適應(yīng)的共同特征是（　�。�

A. 生殖器官特別發(fā)達(dá) B. 身體都細(xì)長(zhǎng)

C. 都沒(méi)有肛門 D. 身體有三個(gè)胚層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】首創(chuàng)雙名法命名動(dòng)植物的學(xué)者是18世紀(jì)瑞典人（　�。�

A. 林奈 B. 達(dá)爾文 C. 羅伯特虎克 D. 弗萊明

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同步練習(xí)冊(cè)答案