植物體通過(guò)______運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽；通過(guò)______運(yùn)輸有機(jī)物，從而使植物體得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使其能夠正常的生長(zhǎng)和發(fā)育．
植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水和無(wú)機(jī)鹽自下而上運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．
篩管由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，是植物韌皮部?jī)?nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，從而使植物體得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，使其能夠正常的生長(zhǎng)和發(fā)育．
故答案為：導(dǎo)管 篩管．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某同學(xué)用菜豆種子分別采取四種不同的處理方法，進(jìn)行了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題．
瓶號(hào)處　　理　　方　　法種子萌發(fā)情況
11粒種子，不給水，置于溫暖處未萌發(fā)
21粒種子，給適量水，置于溫暖處萌發(fā)
31粒種子，給適量水，置于冰箱里未萌發(fā)
41粒種子，給過(guò)量水，置于溫暖處______
（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，將表格4號(hào)瓶的種子萌發(fā)情況填寫(xiě)完整．
（2）該實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的是______號(hào)瓶，1號(hào)和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量是______．
（3）3號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)開(kāi)_____．
（4）本實(shí)驗(yàn)的不足之處是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下表是某同學(xué)在25℃和10℃條件下，分別用50粒小麥種子測(cè)定發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題：
培養(yǎng)時(shí)間/d發(fā)芽數(shù)（25℃）發(fā)芽數(shù)（10℃）
100
270
3150
4332
5488
64821
74847
（1）請(qǐng)你在上面的坐標(biāo)中繪出小麥種子發(fā)芽情況的曲線（25℃時(shí)用實(shí)線表示，10℃時(shí)用虛線表示）．
（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在25℃（常溫）條件下，種子的發(fā)芽較______，而在10℃（低溫）條件下，種子發(fā)芽較______．
（3）25℃（常溫）和10℃（低溫）條件下小麥種子的發(fā)芽率分別為_(kāi)_____．
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，相對(duì)25℃（常溫）條件來(lái)說(shuō)，種子在10℃（低溫）條件下發(fā)芽率的情況是：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

俗語(yǔ)到：樹(shù)怕傷皮，不怕空心．對(duì)這句話的正確解釋是（　�。�
A．運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管位于樹(shù)皮
B．運(yùn)輸有機(jī)物的篩管位于樹(shù)皮
C．運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的篩管位于樹(shù)皮
D．運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管位于樹(shù)皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．篩管B．導(dǎo)管C．形成層D．胞間連絲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，使用稀釋紅墨水的目的是（　�。�
A．美觀B．標(biāo)記
C．提高運(yùn)輸速度D．沒(méi)有什么目的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收______，并把這些物質(zhì)通過(guò)______運(yùn)輸?shù)絖_____．
（2）圖中的②表示葉片通過(guò)______吸收空氣中的______，用來(lái)進(jìn)行______作用．
（3）圖中的③表示葉在光合作用過(guò)程中制造的______通過(guò)______運(yùn)輸?shù)絖_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽叫做枝芽。    （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根尖的表面被稱為“根冠”的結(jié)構(gòu)保護(hù)著。隨著根在土壤里不斷伸長(zhǎng)，根冠的外層細(xì)胞不斷磨損，但根冠從不會(huì)因?yàn)槟p而消失，原因是：
A．分生區(qū)細(xì)胞能分裂和分化補(bǔ)充根冠細(xì)胞
B．根能夠長(zhǎng)出根毛
C．根冠細(xì)胞特別耐磨
D．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞能伸長(zhǎng)到成熟區(qū)

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