(1)細(xì)胞膜----A、遺傳信息庫
(2)葉綠體----B、動力車間
(3)線粒體----C、控制物質(zhì)進(jìn)出
(4)細(xì)胞核----D、使光能變成化學(xué)能
(5)細(xì)胞壁----E、保護(hù)和支持細(xì)胞
(6)麥田種的小麥與雜草----F、捕食關(guān)系
(7)草原上的狼和鹿----G、合作關(guān)系
(8)同窩的螞蟻----H、競爭關(guān)系
(9)螺和血吸蟲----I、共生關(guān)系
(10)藻類和珊瑚蟲----J、寄生關(guān)系.
分析:由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)植物細(xì)胞各組成部分的作用是:①細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用 ②細(xì)胞核里面含有遺傳物質(zhì)③細(xì)胞壁保護(hù)和支持細(xì)胞④葉綠體能進(jìn)行光合作用,使光能變成化學(xué)能⑤線粒體是植物進(jìn)行呼吸作用的場所,為動力車間.
 (2)生物與生物之間的關(guān)系有①競爭:生物為某種利益而發(fā)生的沖突.②捕食:吃與被吃的關(guān)系.③合作生物為完成某種任務(wù)而分工合作. 據(jù)此可以解答本題.
解答:答:(1)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
(2)葉綠體能進(jìn)行光合作用,使光能變成化學(xué)能
(3)線粒體是植物進(jìn)行呼吸作用的場所,為動力車間
(4)細(xì)胞核里面含有遺傳物質(zhì)
(5)細(xì)胞壁保護(hù)和支持細(xì)胞
(6)麥田種的小麥與雜草為爭奪養(yǎng)分而發(fā)生沖突為競爭關(guān)系
(7)草原上的狼捕食鹿,二者為捕食關(guān)系
(8)同窩的螞蟻存有明確的分工為合作關(guān)系
(9)血吸蟲寄生在田螺的體內(nèi)吸收其營養(yǎng)物質(zhì)來完成生活為寄生關(guān)系.
(10)造礁的石珊瑚蟲胃層細(xì)胞中常有大量的單細(xì)胞蟲黃藻與其共生,有利于珊瑚蟲從蟲黃藻補(bǔ)充氧氣和糖類,蟲黃藻則獲得珊瑚蟲的代謝廢物如二氧化碳、氮等,以利其進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)C (2)D (3)B (4)A (5)E
(6)H (7)F (8)G (9)J (10)I
點(diǎn)評:知道植物細(xì)胞各組成部分的作用以及生物與生物之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請將所給結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)起來
(1)細(xì)胞膜      A.使光能變成化學(xué)能
(2)葉綠體      B.控制物質(zhì)進(jìn)出
(3)線粒體      C.遺傳信息庫
(4)細(xì)胞核      D.動力車間
(5)細(xì)胞壁      E.保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來源: 題型:

動物細(xì)胞的模式圖如下.請將各序號所指結(jié)構(gòu)名稱寫在橫線上
其中1是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
.2是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
.3是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:
(1)①
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
;②
細(xì)胞核
細(xì)胞核
;③
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(2)圖中對細(xì)胞起保護(hù)作用并能控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)與植物細(xì)胞比較,動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、
液泡
液泡
、
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在圖中找到對應(yīng)結(jié)構(gòu)的序號,并填入括號中.

(1)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(圖1)
細(xì)胞膜--
 

細(xì)胞核--
 

動物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)--③、⑤和
 

(2)雞卵結(jié)構(gòu)示意圖(圖2)
胚盤--
 

氣室--
 

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