7．生物的生殖方式可分為無(wú)性生殖和有性生殖．

分析 （1）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程，例如利用種子進(jìn)行的繁殖．
（2）無(wú)性生殖指的是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答 解：生物的生殖方式按其是否要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的融合，可以分為有性生殖和無(wú)性生殖．經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的融合的生殖方式是有性生殖，不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的融合的生活方式是無(wú)性生殖．
故答案為：無(wú)性生殖；有性生殖

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．據(jù)報(bào)道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機(jī)廢物，因此，可利用蚯蚓來(lái)處理有機(jī)廢物．這樣做的意義是（　�。�
A．為蚯蚓提供豐富的營(yíng)養(yǎng)B．讓蚯蚓更快地生長(zhǎng)繁殖
C．節(jié)省蚯蚓的飼料開(kāi)支D．減少有機(jī)垃圾，保護(hù)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖大圓曲面表示視網(wǎng)膜，X、Y、Z是晶狀體折射后的成像位置，請(qǐng)判斷：需戴凹透鏡的情況是（　�。�
A．XB．YC．ZD．上述三種情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．其中非生物因素有陽(yáng)光、空氣、水、土壤等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．被子植物是我們生活過(guò)程中常見(jiàn)的植物類(lèi)群，請(qǐng)認(rèn)真分析以下各圖回答問(wèn)題．

（1）圖一所示玉米種子的結(jié)構(gòu)，觀察時(shí)在玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[1]胚乳，它在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織；．胚是種子中幼小的生命體它包括2、3、4、5（填圖中代號(hào)），它是由圖三中的[6]受精卵發(fā)育而來(lái)．
（2）圖二是為了研究種子萌發(fā)所需的條件設(shè)計(jì)的三個(gè)裝置．本實(shí)驗(yàn)共有2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的實(shí)驗(yàn)變量是水和溫度，其中對(duì)照組是2號(hào)裝置．
（3）從圖三到圖四植物的生長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要生理過(guò)程是傳粉和受精，圖四中的①是由圖三中的5胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．植物種子萌發(fā)的外部環(huán)境條件中，不一定需要的條件是（　　）
A．陽(yáng)光B．一定的水分C．充足的空氣D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，以復(fù)制方式增殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．以下是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）這四種微生物中，必須借助電子顯微鏡才能觀察到的是D（填字母）．
（2）A細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖B、C相比，主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（3）D生物體結(jié)構(gòu)與A、B、C相比，主要區(qū)別在于沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（4）A生物通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖，B生物主要通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代，D生物以復(fù)制方式增殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．

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