分析 傳染病是由病原體引起的在生物之間傳播的疾病,根據(jù)傳染病的傳播途徑分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病.傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,只能寄生在活細胞中才具有生命活動.人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有的對多少的病原體都有防御作用的免疫;特異性免疫是后天獲得的只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫.
解答 解:(1)今年4月,長沙市某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后,陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀.經(jīng)醫(yī)生診斷,他們患上了同一種傳染病,該病通過空氣飛沫在人群中傳播,可見該病是由病原體引起的呼吸道傳染病.該病的病因是某種病原體入侵.故B符合題意.
(2)醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物分析,找到了致病元兇.它沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成,這種生物屬于病毒.
(3)發(fā)生這種傳染病后,學(xué)校立即對所有教室進行消毒,該措施屬于切斷傳播途徑.故B符合題意.
(4)抗體具有專一性,小敏接種過乙肝疫苗,她體內(nèi)的抗體只對乙肝病毒有效,因此還會患上這種傳染。运南敕ú粚Γ驗榭贵w具有專一性,該抗體對流感病毒無效.
故答案為:(1)B;
(2)病毒;
(3)B;
(4)因為抗體具有專一性,該抗體對流感病毒無效
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和預(yù)防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在適宜的外界條件下,種下去的大豆種子就會萌發(fā) | |
B. | 由于子房內(nèi)生有多個胚珠,所以在大豆果實中往往會含有多粒種子 | |
C. | 一粒大豆種子就是一個果實 | |
D. | 大豆在萌發(fā)過程中,營養(yǎng)物質(zhì)由子葉和胚乳提供 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 倡導(dǎo)使用可充電式電池 | B. | 倡導(dǎo)使用一次性筷子 | ||
C. | 鼓勵購買使用私人汽車 | D. | 將工業(yè)廢水排入大海 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 《中華人民共和國森林法》 | B. | 《中華人民共和國野生動物保護法》 | ||
C. | 《中華人民共和國環(huán)境保護法》 | D. | 《中華人民共和國大氣污染防治法》 |
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