5．你看到過剛出生的嬰兒嗎？你知道人體的發(fā)育是從什么時候開始的？（　�。�
A．嬰兒B．胎兒C．胚胎D．受精卵

分析 人體發(fā)育從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程．

解答 解：人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程．人體的發(fā)育包括兩個過程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個體成熟的胚后發(fā)育階段．
故選：D

點評 生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．冬奧會上，女子短道速滑比賽的激烈競爭至今讓人記憶猶新．
（1）圖1所示是比賽中的一個場景，此時運動員處于極度興奮狀態(tài)，這是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，其中維持動作協(xié)調(diào)和身體平衡的是小腦．

（2）開賽時運動員應(yīng)槍聲迅速起跑，這種反射屬于條件反射，其感受器位于圖2耳的[3]耳蝸中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．下表表示某同學(xué)在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計的部分實驗，請根據(jù)他的實驗設(shè)計和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象，加以說明：
試管編號加入材料水溫（℃）恒溫時間（分鐘）加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010變藍
2饅頭碎屑+唾液2mL010變藍
3饅頭碎屑+唾液2mL3710不變藍
4饅頭碎屑+清水4mL3710變藍
（1）3號試管的實驗現(xiàn)象，說明唾液對淀粉有消化作用．
（2）4號試管的設(shè)計有錯，錯誤之處應(yīng)該為清水2mL，改后的4號試管是3號試管的對照實驗．
（3）從1號、2號、3號試管的實驗，可以得知溫度能影響唾液淀粉酶的活性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．西瓜的味道很甜，而葡萄略酸．不同水果味道不同是因為不同生物細(xì)胞（　　）中所含物質(zhì)不同．
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．液泡D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題．

（1）能保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是[⑤]花瓣和[⑥]萼片．
（2）能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是[③]花藥，內(nèi)含胚珠的結(jié)構(gòu)是[⑦]子房，內(nèi)有卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[⑧]胚珠．
（3）圖中的[⑧]胚珠 發(fā)育成種子，[⑦]子房發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下表為某學(xué)生探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
瓶子編號種子數(shù)量種子所處環(huán)境（其他條件均適宜）
12少量水，25℃
22無水，25℃
32少量，-10℃
42水將種子淹沒，25℃
（1）本實驗設(shè)計有個不科學(xué)的地方是種子的數(shù)量太少．
（2）用1號瓶與2號瓶進行對照，能說明種子的萌發(fā)需要一定的水分．
（3）用1、3做對照實驗，變量是溫度．
（4）測定種子發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表1號瓶相同的環(huán)境．
（5）如果嚴(yán)格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從種子的種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）方面尋找原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列說法錯誤的是（　�。�
A．腔腸動物和扁形動物都沒有肛門
B．蛔蟲的消化器官簡單，生殖器官發(fā)達
C．水螅的內(nèi)胚層和外胚層都有刺細(xì)胞，但外胚層刺細(xì)胞最多
D．華支睪吸蟲、絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、蟯蟲都是寄生蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．青霉孢子的形態(tài)是掃帚狀，顏色呈青綠色，曲霉孢子的形態(tài)是放射狀，顏色呈黃色、黑色、棕色等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．決定人的性別的基因位于（　�。┤旧w上．
A．第一對B．第10對C．第13對D．第23對

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同步練習(xí)冊答案