9．如圖示消化系統(tǒng)局部結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)①能初步消化淀粉B．結(jié)構(gòu)②能分泌膽汁
C．②、③分泌的消化液均流入④D．④是消化和吸收的主要器官

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，圖示為消化系統(tǒng)示意圖，其中①是胃，②是肝臟，③是胰腺，④是小腸．

解答 解：A、食物的消化需要消化液的參與，①胃內(nèi)只含有胃液，胃液中含有能夠初步消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶，不含有消化淀粉的酶，因此胃不能消化淀粉．故符合題意．
B、②肝臟的功能是分泌膽汁、解毒和合成糖元，故不符合題意．
C、②肝臟分泌的膽汁和③胰腺分泌的胰液都通過導(dǎo)管流入④小腸的起始部位：十二指腸；故不符合題意．
D、④小腸是人體消化和吸收的主要器官；故不符合題意．
故選：A

點評 此題考查了消化系統(tǒng)的組成和功能，解答時注意聯(lián)系圖示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于合理用藥的敘述，正確的是（　�。�
A．要慎用抗生素B．用藥劑量越多，效果越好
C．生病不用看醫(yī)生，隨便用藥D．進口藥的藥效一定比國產(chǎn)藥好

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是表示血液循環(huán)的示意圖，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭號表示血液的流動方向．請據(jù)圖回答：
（1）人的心臟位于胸腔中部偏左，它是血液流動的動力器官．
（2）若A代表肺，則該血液循環(huán)途徑屬于肺循環(huán)；，乙血管內(nèi)流的是動脈血．甲血管流的是靜脈血．
（3）若A代表小腸，則乙血管的名稱為上下腔靜脈流經(jīng)小腸的血液最先流回到心臟四個腔中的右心房．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．一朵桃花在傳粉、受精、發(fā)育成果實的過程中，不會凋落的部分是（　　）
A．花冠B．雄蕊
C．雌蕊的子房D．雌蕊的柱頭和花柱

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．暴曬后皮膚變黑會遺傳給后代．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．上杭蘿卜干是閩西八大干之一，早在明初就享有盛名，距今已有500多年的歷史．上杭蘿卜干色澤金黃，皮嫩肉脆，甘香味美．蘿卜干含有一定數(shù)量的糖分、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、抗壞血酸等營養(yǎng)成分，以及鈣、磷等人體不可缺少的礦物質(zhì)．蘿卜干的維生素B1、鐵質(zhì)含量高，是高級養(yǎng)生食物，有“素人參”之美名．
分析資料，回答問題：
（1）蘿卜干的營養(yǎng)成分中，主要的供能物質(zhì)是糖類．
（2）缺鈣會使成年人患骨質(zhì)疏松�。狈S生素B1會使人患腳氣�。�
（3）蘿卜是用種子繁殖的，而且其種子外面有果皮包被，屬于被子植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．水稻和牛的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理特性有著很大的差異，但組成它們的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位都是細胞．生物圈中有一種沒有這個結(jié)構(gòu)的生物類群是病毒．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動有關(guān)的生理過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物a是氨基酸．
（2）圖中b代表的氣體將在組織細胞的線粒體處被利用氧化分解有機物，并釋放能量．
（3）完成A生理過程后，血液的變化是靜脈血變?yōu)閯用}血．
（4）小腸吸收的物質(zhì)a進入血液，運至下肢組織細胞被利用，整個過程中，a物質(zhì)隨血液經(jīng)過心臟2次．
（5）組織細胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)腎臟時，通過腎小球濾過作用和[f]腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外．
（6）d與血液在成分上的主要區(qū)別是：d中沒有大分子蛋白質(zhì)和血細胞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：
材料用具：螞蟻一窩，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯．
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）這個實驗的假設(shè)是螞蟻喜歡吃甜的食物．
（2）這個實驗的變量是糖水．
（3）如果有較多的螞蟻在含糖水的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案