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2.如圖表示的是男、女主要生殖器官的發(fā)育趨勢圖.據圖分析,不能得出的結論是( 。
A.童年期性器官的發(fā)育很緩慢B.青春期性器官迅速發(fā)育
C.曲線A、B分別表示睪丸、卵巢的發(fā)育D.青春期男、女出現第二性征

分析 青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,身體、心理都會發(fā)生很大的變化,分析解答.

解答 解:A、從圖中可以看出不論男孩還是女孩在1-10歲之前性器官的發(fā)育都比較緩慢,幾乎處于靜止狀態(tài).不符合題意.
B、青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,從圖中看出性器官開始迅速發(fā)育,這是青春期的突出特征.不符合題意.
C、睪丸和卵巢是主要的性器官,所以曲線A、B分別表示睪丸、卵巢的發(fā)育,不符合題意.
D、進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現.符合題意.
故選:D

點評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點,即可正確答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.一條神經是指( 。
A.神經纖維集結成束,外面包有膜B.許多神經纖維聚集成束
C.許多神經元的細胞集結在一起D.神經元的突起以及套在外面的膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.由內分泌腺分泌的,含量少,對身體發(fā)育和生殖等生命活動起重要作用的物質是( 。
A.無機鹽B.維生素C.激素D.消化液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.完成反射活動的正確傳導路線是( 。
A.①→②→③→④→⑤B.⑤→④→③→②→①C.①→⑤→④→③→②D.③→⑤→④→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請閱讀下列材料,分析回答問題:
酸雨、溫室效應、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學污染等世界環(huán)境問題已經嚴重地威脅到人類的生存.目前,世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施.而人類的活動使二氧化碳的排放量不斷增加,如何通過有節(jié)制的生活,使人們過上綠色、低碳的生活呢?作為生物圈中的一員,我們應該從自身做起,倡導“低碳減排•綠色生活”.
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應的氣體主要是二氧化碳.
(2)下列行為中不利于減少空氣中二氧化碳含量的是D.
A.盡量少用塑料袋    B.隨手關閉電器電源
C.大力植樹造林       D.使用一次性筷子
(3)下列現象不是由酸雨造成的是B
A.使河流和湖泊酸化,影響魚蝦等生長發(fā)育
B.溫室效應增強,全球氣候變暖
C.危害植物的生長,腐蝕建筑物
D.水源酸化,影響飲用,威脅人類健康
(4)為了響應“低碳減排•綠色生活”的號召,你是怎么做的?(寫出符合題意要求的一條即可).乘公交車或騎自行車、步行出行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質中能為人體提供能量的是( 。
A.蛋白成、脂肪、無機鹽B.糖類、肪肪、維生素
C.糖類、脂肪、蛋白質D.蛋白質、水、無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1表示“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理,圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象.請根據實驗的方法步驟和現象,回答下列問題:

(1)圖1中用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應時常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸.
(2)將小魚平放在培養(yǎng)皿中,等小魚安定后,將載玻片蓋在尾鰭上面.通常情況下,使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動情況.
(3)圖2為顯微鏡下觀察到的圖象,可觀察到三種不同的血管:[③]所示血管是靜脈,判斷依據是血液由分支流向主干.
(4)判斷血管[②]為毛細血管的依據是紅細胞單行通過.請你寫出血液在動脈、靜脈和毛細血管之間的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈(用文字和“→”表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.在我國東部培育出的優(yōu)質甘藍品種,葉球最大的也只有3.5kg.當引種到拉薩后,由于晝夜溫差大,日照時間長,葉球可達7kg左右,若再引種回東部地區(qū),大多葉球又只有3.5kg.從上述甘藍引種過程可以推測( 。
A.甘藍具有遺傳性,而不具有變異性
B.僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的
C.環(huán)境改變使生物產生定向的變異
D.甘藍的形態(tài)發(fā)生的變化不屬于變異

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是細胞模式圖,據圖回答下列問題:
(1)該圖為植物細胞(選填“植物”或“動物”)的模式圖,判斷依據為該細胞具有液泡(填一個正確答案即可).
(2)圖中①是細胞核,是細胞生命活動的控制中心.
(3)圖中③是細胞膜,能控制物質進出細胞.
(4)⑥是線粒體,⑦是葉綠體,二者均是細胞中的能量轉換器.

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