9．如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]葉是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽發(fā)育來的，甲圖中結(jié)構(gòu)[2]莖是由乙圖中的[6]芽軸發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]胚芽胚芽發(fā)育來的．

分析 觀圖可知：1是葉，2是莖，3是側(cè)芽，4是生長(zhǎng)點(diǎn)，5是幼葉，6是芽軸，7是芽原基，8是胚軸，9是胚芽，10是胚根，11是子葉，據(jù)此解答．

解答 解：甲圖是一段枝條，乙圖是枝芽的結(jié)構(gòu)，丙圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)1所指的是葉，由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來，種子萌發(fā)時(shí)，9胚芽發(fā)育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來；甲圖在的結(jié)構(gòu)2是莖，由乙圖中枝芽的6芽軸發(fā)育而來，也是由種子中的9胚芽發(fā)育而來，乙圖中剩余部分4生長(zhǎng)點(diǎn)作用是使芽軸不斷增長(zhǎng)；丙圖中剩余部分8胚軸發(fā)育成莖與根連接的部分，10胚根發(fā)育成根，11子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
故答案為：葉；幼葉；胚芽；莖；芽軸；胚芽

點(diǎn)評(píng) 掌握枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育、種子萌發(fā)的過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中與一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200～400mL不相符的是（　�。�
A．獻(xiàn)血者所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，能在一定時(shí)期內(nèi)得到補(bǔ)充
B．通過獻(xiàn)血，能促進(jìn)紅骨髓的造血功能
C．抽血前，對(duì)抽血者不必做任何健康檢查
D．一般情況下，失血不超過400mL對(duì)身體影響不大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖來表示，以下流程圖中不正確的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入人體的過程：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管
B．脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程：脂肪  膽汁 脂肪微粒  胰液、腸液  甘油+脂肪酸
C．反射弧結(jié)構(gòu)：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D．尿素分子排出體外的主要過程：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能：
（1）生殖系統(tǒng)：功能是產(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌性激素．
（2）消化系統(tǒng)：負(fù)責(zé)攝食、消化和吸收營(yíng)養(yǎng)，主要消化和吸收的器官是小腸．
（3）呼吸系統(tǒng)：主要負(fù)責(zé)人體與外界氣體交換，進(jìn)行氣體交換的器官為肺．
（4）血液循環(huán)系統(tǒng)：主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳和廢物，由輸送血液的泵--心臟和血流的管道--血管組成，其內(nèi)流動(dòng)著血液．
（5）泌尿系統(tǒng)：其主要功能為排泄，由形成尿液的腎臟、輸尿管、膀胱及尿道組成．
（6）神經(jīng)系統(tǒng)：調(diào)節(jié)各項(xiàng)生命活動(dòng)，由腦、脊髓和神經(jīng)組成，其調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式為反射．
（7）內(nèi)分泌系統(tǒng)：分泌激素，例如胰島素等，對(duì)整個(gè)機(jī)體的生長(zhǎng)、發(fā)育、代謝等起調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不屬于生物的基本特征的是（　�。�
A．植物落葉B．生石花開出美麗的小黃花
C．水滴石穿D．綠豆發(fā)芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．慶云金絲小棗由于光照充足、加上使用黃河水灌溉，平均個(gè)重5-7克，它核小皮薄，果肉豐滿，肉質(zhì)細(xì)膩，鮮棗呈鮮紅色，肉質(zhì)清脆，甘甜而略具酸味；干棗果皮呈深紅色，肉薄而堅(jiān)韌，皺紋淺細(xì)，利于儲(chǔ)存和運(yùn)輸．金絲小棗具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值，可滋補(bǔ)身體和輔助治療脾胃虛弱，消化不良、肺虛咳嗽，貧血等病癥的功能．請(qǐng)分析回答：
（1）慶云小棗肉質(zhì)細(xì)膩，鮮棗呈鮮紅色，肉質(zhì)清脆，甘甜而略具酸味離不開水和無機(jī)鹽，根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部分是成熟區(qū)．
（2）“研金1號(hào)”小棗的種植成功，使慶云小棗增加了新品種．科學(xué)家利用小棗基因數(shù)據(jù)庫培育多個(gè)品種小棗的是遺傳多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．
（3）“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào)是影響作物生長(zhǎng)的一個(gè)重要非生物因素水分．
（4）在棗樹→刺蛾→雞這條食物鏈中，雞對(duì)應(yīng)的是右圖中的乙．
（5）小棗是非常美味的水果，那么小棗在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列材料，回答問題．
       一天，小明看見了一群螞蟻，其中有一些正在往洞里運(yùn)食物，觀察，思考后，小明提出了一個(gè)問題：螞蟻愛吃什么樣的食物呢？針對(duì)上述情景，回答下列問題：
（1）針對(duì)小明提出的問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：螞蟻愛吃甜食．
（2）小明在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用了10只螞蟻，而沒有用1只螞蟻，這樣做是為了避免偶然性，減小誤差
（3）如果我們要探究光對(duì)鼠婦生活的影響，實(shí)驗(yàn)變量是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)該（　�。�
A．兩眼同時(shí)睜開，左眼觀察B．兩眼睜開，右眼觀察
C．左眼觀察，右眼閉上D．右眼觀察，左眼閉上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于小腸特征的敘述中，與其吸收功能無關(guān)的是（　　）
A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞和小腸絨毛
B．小腸絨毛壁及其內(nèi)毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
C．小腸內(nèi)有多種消化酶
D．小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管

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