A. | 肺擴張 | B. | 肺收縮 | C. | 肺內(nèi)氣壓減小 | D. | 肺內(nèi)氣壓增大 |
分析 肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的,呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程.
解答 解:平靜吸氣時,呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界氣體進入肺,形成主動的吸氣運動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.即平靜呼氣時,胸廓容積縮小、肺內(nèi)氣壓升高.
故選:BD
點評 吸氣和呼氣的實質(zhì)是呼吸肌的收縮和舒張,造成肺內(nèi)氣壓與外界氣壓之間形成壓力差.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→幼蟲→成蟲 | B. | 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 | ||
C. | 幼蟲→蛹→成蟲 | D. | 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胎兒體內(nèi)廢物的排出:胎兒→臍帶→胎盤→母體→體外 | |
B. | 反射弧模式圖:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | |
D. | 科學(xué)探究的一般過程:提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達和交流 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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