9.對生物進(jìn)化起作用的是(  )
①可遺傳的變異②不可遺傳的變異③有利變異④不利受異.
A.①②B.①④C.①③D.②③

分析 生物進(jìn)化論,是生物學(xué)最基本的理論之一,是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程;地球上原來無生命,大約在30多億年前,在一定的條件下,形成了原始生命,其后,生物不斷的進(jìn)化,直至今天世界上存在著170多萬個物種.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.

解答 解:自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭.自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.因此,生物進(jìn)化的方向是由環(huán)境的定向選擇決定的即適者生存.
故選:C.

點評 此題考查了環(huán)境對生物的定向選擇作用:生物向著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖的進(jìn)化樹表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題[在(1)-(3)小題中填上圖中字母
(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是e.
(2)與a親緣關(guān)系最近的生物是b,與d親緣關(guān)系最近的生物是c.
(3)在地層里出現(xiàn)最早的生物是e.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( 。
A.M可以表示體溫恒定B.M可以表示有脊柱
C.M可以表示在陸上產(chǎn)卵D.M可以表示屬于消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.觀察如圖的圖形,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( 。
A.產(chǎn)生種子B.產(chǎn)生孢子C.種子無果皮包被D.種子有果皮包被

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.種子和果實的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精,受精作用是花粉管里的精子和胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng),請據(jù)圖回答:([]中只填序號)
(1)圖中2代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞,則表示病原體的是[1].若該病原體是某種細(xì)菌,則屬于原核(選填真核/原核)生物.
(2)當(dāng)1侵入人體后,會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[3]抗體,使人體獲得相應(yīng)的免疫力.
(3)通過注射免疫也能獲得相應(yīng)的免疫力,疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[1].
(4)該漫畫表示的免疫類型為特異性(選填:非特異性/特異性)免疫.

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12.觀察植物葉片,滴加碘液后,把變成藍(lán)色的那部分葉片橫切后制成裝片,放在顯微鏡下觀察,如圖所示,發(fā)現(xiàn)主要變成藍(lán)色的部位是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.駱駝生活在炎熱干旱的沙漠中,只有當(dāng)體溫升高到46℃以上時,駱駝才會出汗.導(dǎo)致駱駝具有這種習(xí)性的非生物因素主要是( 。
A.陽光B.溫度C.D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.頂芽和側(cè)芽的關(guān)系是( 。
A.頂芽優(yōu)先生長B.側(cè)芽優(yōu)先生長
C.兩種芽的生長互不干擾D.兩種芽均優(yōu)先生長

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