組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無(wú)耳垂人數(shù) |
① | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 342 | 271 | 106 |
② | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
③ | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 | 201 | 0 | 233 |
④ | 無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 337 | 268 | 109 |
分析 (1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:(1)表中第②組父親有耳垂、母親有耳垂,子女中出現(xiàn)無(wú)耳垂的,表明無(wú)耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀,因此根據(jù)表中第②組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無(wú)耳垂是隱性性狀.
(2)“如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示”,則在第①組家庭中,母親無(wú)耳垂的基因組成是aa.
(3)在第②組家庭中,父母都有耳垂,但卻出現(xiàn)了無(wú)耳垂的子女,這種變異是遺傳物質(zhì)基因改變引起的變異,屬于可遺傳的變異,因此這種變異是可以遺傳的.
(4)在第④組家庭中的一對(duì)夫婦,第1個(gè)孩子無(wú)耳垂的基因組成是aa,因此有耳垂母親遺傳給無(wú)耳垂孩子的基因一定是a,所以有耳垂母親的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖:
.
從遺傳圖解看出,該夫婦再生一個(gè)無(wú)耳垂孩子的幾率是50%.
故答案為:(1)②;無(wú)耳垂
(2)aa
(3)是
(4)50%(或1/2)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)借助圖解來(lái)分析解答此類問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 視覺(jué) | B. | 聽(tīng)覺(jué) | C. | 嗅覺(jué)和觸覺(jué) | D. | 運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) | B. | 呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) | D. | 消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因發(fā)生了作用 | B. | 隱性基因發(fā)生了變化 | ||
C. | 染色體數(shù)目發(fā)生了變化 | D. | 生活環(huán)境和條件有所不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能生長(zhǎng) | B. | 能繁殖 | ||
C. | 會(huì)活動(dòng) | D. | 能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè) | |
B. | 生殖細(xì)胞46個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè) | |
C. | 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵46個(gè) | |
D. | 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞23個(gè) 受精卵23個(gè) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻黏膜分泌黏液過(guò)多 | B. | 鼻黏膜充血腫脹 | ||
C. | 氣管、支氣管分泌痰液過(guò)多 | D. | 口腔發(fā)炎 |
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