1．平和蜜柚為了增加產(chǎn)量，通常需要俗話說的“環(huán)割”，“環(huán)割”的生物學(xué)意義是（　　）
A．限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸B．限制水分向莖葉運(yùn)輸
C．促進(jìn)果樹的光合作用D．限制“傷口刺激”促進(jìn)細(xì)胞分裂

分析 果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸，能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，增加坐果量，提高產(chǎn)量．

解答 解：篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割斷，減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸，能使有機(jī)物集中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，增加坐果量，提高產(chǎn)量．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．打哈欠時(shí)會(huì)聽不清或聽不到別人對(duì)你說的話，其主要原因是“打哈欠”影響了（　�。�
A．聽覺感受器對(duì)刺激的接受B．耳廓的振動(dòng)
C．鼓膜的振動(dòng)D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．寨卡病毒是一種蚊媒病毒，截至2016年1月，至少在45個(gè)國(guó)家有傳播的證據(jù)．最佳預(yù)防方式是防止蚊蟲叮咬，這一預(yù)防措施屬于（　�。�
A．切斷傳播途徑B．控制傳染源C．保護(hù)易感者D．清除病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．課本里的實(shí)驗(yàn)帶給同學(xué)們很多的樂趣（如圖），請(qǐng)分析回答：
（1）裝置①，暗處理后的天竺葵放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)處理后的葉片滴加碘液不變藍(lán)，可見葉片沒有產(chǎn)生淀粉，說明二氧化碳是光合作用的原料之一．
（2）裝置②，收集的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，它是光合作用的產(chǎn)物．
（3）裝置③，塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用，進(jìn)行該作用的主要器官是葉．
（4）常溫條件下，裝置④中只有接觸水面的種子正常萌發(fā)，其他的種子均不能萌發(fā)．可說明種子萌發(fā)需要適量的水分 和充足的空氣，但該實(shí)驗(yàn)種子數(shù)量不夠，結(jié)果易出現(xiàn)偶然 性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．通過埃及伊蚊叮咬傳播的“茲卡”（又譯寨卡）病毒正在拉丁美洲蔓延．巴西政府調(diào)動(dòng)20萬(wàn)士兵參與滅蚊，衛(wèi)生人員也在挨家挨戶進(jìn)行針對(duì)性消毒．科學(xué)家正在積極研制預(yù)防“茲卡”病毒的疫苗．請(qǐng)分析回答：．
（1）“茲卡”病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是引起傳染病的病原體．
（2）傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．在預(yù)防傳染病的措施中，滅蚊和消毒屬于切斷傳播途徑．
（3）若疫苗研制成功，注人人體后，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫稱為特異性 免疫．
（4）當(dāng)人體被蚊子叮咬時(shí)會(huì)自然揮手拍打，這種反應(yīng)屬于非條件反射，完成這種反射不需要大腦皮層的參與．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于血液各種成分的敘述中，正確的是（　　）
A．紅細(xì)胞只能夠運(yùn)輸氧氣
B．血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞
C．血小板除能夠止血外，還能吞噬細(xì)菌
D．人患炎癥時(shí)，做血常規(guī)化驗(yàn)，顯示白細(xì)胞數(shù)量明顯減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)了唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)后，自己設(shè)計(jì)的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答
試管編號(hào)加入物質(zhì)水溫時(shí)間是否攪拌加碘后的現(xiàn)象原因
1淀粉+唾液90℃10分鐘攪拌變藍(lán)
2淀粉+唾液37℃10分鐘攪拌
3饅頭碎屑+2ml唾液37℃10分鐘攪拌
4饅頭碎屑+？37℃10分鐘攪拌
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用‘，3號(hào)試管和4號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在4號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入2ml清水．
（2）2號(hào)試管加碘后的現(xiàn)象是不變藍(lán)．1號(hào)試管加碘后的現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是溫度過高影響了唾液對(duì)淀粉的消化作用．
（3）如果該同學(xué)將3號(hào)試管的2ml唾液改為2ml胃液，那么3號(hào)試管加碘后的現(xiàn)象是變藍(lán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．“福州，做出了世界上最好的茉莉花茶！”2015年5?18海交會(huì)上亮相的茉莉花茶吸引了眾人的眼球．智慧的福州人將茉莉花與茶葉巧妙融合，制出了清香宜人的茉莉花茶．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題
（1）茉莉常用扦插繁殖，這種生殖方式屬于無(wú)性生殖．
（2）茉莉花的花瓣有單瓣，復(fù)瓣和重瓣之分，這屬于遺傳學(xué)上的變異現(xiàn)象．
（3）通過不同品種茉莉間的雜交，可獲得更多優(yōu)良性狀，這實(shí)質(zhì)上是利用了生物基因的多樣性．
（4）茉莉花茶泡出的茶湯花香沁人，具有香味的物質(zhì)存在于花瓣細(xì)胞的液泡（填結(jié)構(gòu)名稱）中．
（5）當(dāng)我們端起茶杯品茶時(shí)，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)各類生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述，不正確的是（　�。�
A．嫁接時(shí)應(yīng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合
B．日本血吸蟲在人體內(nèi)進(jìn)行有性生殖
C．爬行動(dòng)物進(jìn)行體外受精，卵生
D．昆蟲進(jìn)行體內(nèi)受精，卵生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案