20．苔蘚植物的主要特征不包括是（　　）
A．有莖、葉和假根B．靠孢子繁殖后代
C．無根、有莖和葉的分化D．多數(shù)生活在水中

分析 苔蘚植物大多生活在陰濕的環(huán)境中，有莖和葉的分化，但沒有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代．

解答 解：A、苔蘚植物有莖葉的分化，但沒有真正的根，有假根．
B、苔蘚植物用孢子繁殖后代．
C、沒有真正的根，有莖和葉，根只能固著植物體，不能吸收水分和無機(jī)鹽．
D、多數(shù)生活在陰濕的環(huán)境中．可見只有D不屬于苔蘚植物的特征．
故選：D

點(diǎn)評 明確苔蘚植物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．腎蕨的地上部分屬于（　　）
A．整個(gè)植物體B．葉片和葉柄C．莖和葉子D．根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．魚的鰓蓋后緣流出的水與進(jìn)入口中的水相比，氣體成分的變化是（　�。�
A．O2的含量減少，CO2的含量增多B．O2的含量增多，CO2的含量減少
C．O2和CO2的含量都增多D．O2和CO2的含量都減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．比較圖中三種動物的特點(diǎn)，下列敘述正確的是（　　）
A．a是體表都有減少體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)
B．b是真正的陸生脊椎動物
C．c是卵生，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼
D．d是體內(nèi)受精，生殖離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．
試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，其對照組為第③ 種處理．
（2）以“唾液”為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為第①種處理．
（3）若將3支試管都放入37℃左右的溫水中，5～10分鐘后取出，①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)，由此你會聯(lián)想到饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌有關(guān)系．
（4）有同學(xué)提出：“除了以上三種處理外，還要進(jìn)行第四種處理：就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”你認(rèn)為沒有（填“有”或“沒有”）必要．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)為了探究乳酸發(fā)酵的條件，自己用酸奶機(jī)自制酸奶：將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘，取出冷卻，
將買來的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的乳酸桿菌）倒入其中，充分?jǐn)嚢韬螅湃胨崮虣C(jī)中，設(shè)定加熱溫度（38℃）和時(shí)間，進(jìn)行發(fā)酵．根據(jù)以下資料回答問題：
資料1：不同溫度下，乳酸桿菌菌株生長情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每mL奶中含有的乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖．
資料3：每mL酸奶中的乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質(zhì)越好．

（1）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是高溫滅菌（殺滅雜菌）．
（2）根據(jù)資料得出結(jié)論：制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在25℃--42℃范圍內(nèi)，發(fā)酵最長時(shí)間不宜超過7小時(shí)．
    大腸桿菌和乳酸菌一樣，都是人體內(nèi)的益生菌．大腸桿菌在基因工程領(lǐng)域應(yīng)用非常廣泛，常在生物技術(shù)上用做“工程菌”，比如利用大腸桿菌作為“工程菌”生產(chǎn)人體需要的生長激素就是一個(gè)很典型的應(yīng)用．
（3）大腸桿菌和乳酸菌的生殖方式都為分裂生殖，它們與酒精發(fā)酵中用到的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核．
（4）在以上劃線部分的研究中，被研究的性狀是“工程菌”生產(chǎn)的生長激素，控制這個(gè)性狀的基因是生長激素基因．
（5）人的生長激素基因能夠在大腸桿菌體內(nèi)成功表達(dá)，說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某人體細(xì)胞染色體組成是22對+XY，下列描述正確的是（　　）
A．這個(gè)人是女性B．大多數(shù)染色體來自母親
C．X、Y染色體都來自父親D．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．人體的胸廓是由脊柱，肋骨和胸骨共同構(gòu)成的．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于動物對自然界的作用的是（　　）
A．動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．動物在生態(tài)平衡中有重要作用
C．動物傳播疾病給人類的生存帶來威脅
D．動物能幫助植物繁殖后代

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同步練習(xí)冊答案