根瘤菌將空氣中的________轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，而植物為根瘤菌的生活提供________，根瘤菌和豆科植物共同生活在一起，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫________．

氮?dú)?nbsp;   有機(jī)物    共生
分析：此題考查的是根瘤菌與植物共生的有關(guān)知識(shí)，據(jù)此答題．
解答：大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長(zhǎng)良好，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，它們互惠互利，共同生活，我們把這種關(guān)系叫共生．
故答案為：氮?dú)猓挥袡C(jī)物；共生
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵點(diǎn)：熟練掌握根瘤菌與植物的共生關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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人體腸道內(nèi)的蛔蟲與人類的關(guān)系是


  1. A.
    共生
  2. B.
    競(jìng)爭(zhēng)
  3. C.
    捕食
  4. D.
    寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的事實(shí)可以說明微生物能


  1. A.
    參與蒸騰作用
  2. B.
    促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    阻止能量流動(dòng)
  4. D.
    進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

高等的動(dòng)植物不能進(jìn)行無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

“蟹臍”是指螃蟹的


  1. A.
    肚臍
  2. B.
    腹部
  3. C.
    腹面
  4. D.
    尾部

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

兔子能夠迅速對(duì)外界環(huán)境變化做出反應(yīng)，主要是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    具有發(fā)達(dá)的大腦、神經(jīng)及四肢
  2. B.
    視覺敏銳
  3. C.
    具有較大的耳朵
  4. D.
    嗅覺靈敏

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是


  1. A.
    池塘生態(tài)系統(tǒng)
  2. B.
    農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  3. C.
    森林生態(tài)系統(tǒng)
  4. D.
    草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

長(zhǎng)跑時(shí)可以張大嘴巴來進(jìn)行呼氣和吸氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于一株番茄和一只兔的敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？


  1. A.
    它們進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞
  2. B.
    它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
  3. C.
    它們都是由一個(gè)細(xì)胞--受精卵發(fā)育而來的
  4. D.
    番茄的果實(shí)、兔的心臟都屬于器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案