【題目】動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核 ④葉綠體 ⑤大液泡
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
【答案】B
【解析】
植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、 |
動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu);植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。所以說(shuō)動(dòng)植物細(xì)胞的都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生物多樣性的消失將造成農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生保健和工業(yè)等方面的根本危機(jī),造成生態(tài)環(huán)境的破壞,威脅人類自身的生存!北Wo(hù)生物多樣性的根本措施是( )。
A. 保護(hù)生物種類的多樣性 B. 遷地保護(hù) C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 保護(hù)基因的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們平時(shí)所說(shuō)的“脫臼”指的是( )
A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出 B. 關(guān)節(jié)腔內(nèi)有積液
C. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出 D. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是______。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是_______。
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)______。
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是______。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是( )
A. 光 B. 溫度 C. 土壤 D. 濕度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】先天性行為是一種本能行為,這種行為是通過(guò)________和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的。動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí),逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)叫________行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示菠菜細(xì)胞的部分生命活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)選用圖1中標(biāo)有10×的①和40×的③觀察圖2細(xì)胞,則視野中細(xì)胞放大倍數(shù)為______倍。
(2)圖2中經(jīng)過(guò)a過(guò)程,新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是否發(fā)生改變?_______。(填“是”或“否”)
(3)菠菜葉在煮沸后水呈綠色,是因?yàn)楦邷仄茐牧瞬げ思?xì)胞的_______,使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能。
(4)安放裝片后,若要觀察到清晰的物像,應(yīng)依次調(diào)節(jié)圖1中哪些結(jié)構(gòu):______________。(用序號(hào)和箭頭表示)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌和真菌的描述中,正確的是
A.病毒是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.細(xì)菌和真菌主要營(yíng)腐生或寄生生活
C.細(xì)菌具有成形的細(xì)胞核
D.真菌都是單細(xì)胞生物
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