Question

2．某興趣活動小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌；
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌；
（注：以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的）
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用；屬于實(shí)驗(yàn)組．由此，解答下列問題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，就選�、俸廷軆煞N處理為對照實(shí)驗(yàn)．
（2）①與②進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究唾液的作用．
（3）以上三種處理中，第③處理不妥，改進(jìn)的處理是把不攪拌變成充分?jǐn)嚢瑁?br />（4）在設(shè)計(jì)此探究方案時(shí)，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”
你認(rèn)為第五種處理的錯誤是第五種處理是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌，這與第一種處理形成的對照實(shí)驗(yàn)會存在多個變量，跟其它任何一種處理方法也不會形成對照實(shí)驗(yàn)．

Answer 1

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，

解答 解：（1）要探究一種因素對實(shí)驗(yàn)對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同．以舌的攪拌為變量時(shí)，要設(shè)置除舌的攪拌不同外，其它條件都相同的對照實(shí)驗(yàn)，即題干中的①和④．
（2）①是將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁�②是將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄔ嚬苤械酿z頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的），若以這兩組為對照實(shí)驗(yàn)，變量應(yīng)該是唾液．
（3）該實(shí)驗(yàn)小組的設(shè)置意圖是第②③④種處理都是①的對照實(shí)驗(yàn)，分析①③的處理過程可以發(fā)現(xiàn)，在這組對照實(shí)驗(yàn)中存在兩個變量：饅頭的處理方式和攪拌與否（即牙齒的咀嚼和舌的攪拌），這樣不符合對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置原則，應(yīng)該為充分?jǐn)嚢瑁?br />（4）第五種處理是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌，這與第一種處理形成的對照實(shí)驗(yàn)會存在多個變量，跟其它任何一種處理方法也不會形成對照實(shí)驗(yàn)，因此第五種處理方法是錯誤的．
故答案為：（1）①和④
（2）唾液
（3）③；把不攪拌變成充分?jǐn)嚢?br />（4）第五種處理是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌，這與第一種處理形成的對照實(shí)驗(yàn)會存在多個變量，跟其它任何一種處理方法也不會形成對照實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．