【題目】有關(guān)食物鏈的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈循環(huán)流動(dòng)

B．食物鏈表示生態(tài)系統(tǒng)中生物之間吃與被吃的關(guān)系

C．食物鏈交錯(cuò)形成食物網(wǎng)

D．食物鏈在自然界普遍存在

【答案】A

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量隨食物鏈逐級(jí)遞減，循環(huán)流動(dòng)，A正確；食物鏈指生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈交織在一起就形成了食物網(wǎng)，BC錯(cuò)誤；食物鏈中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系是一種抽象的說(shuō)法，并不是具體的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排出廢物的最主要的途徑是（　�。�

A. 排便 B. 呼吸 C. 排汗 D. 排尿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高產(chǎn)量，到了晴朗的中午，氣溫較高時(shí)，農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開(kāi)，使之通風(fēng)。通風(fēng)的主要目的是增加氧氣的含量。（______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸吸進(jìn)的氧氣進(jìn)入人體后最終到達(dá) （ ）

A．肺 B．組織細(xì)胞 C．血液 D．心臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題

（1）原尿中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽的重吸收發(fā)生在（____）

A.①

B.②

C.③

D.④

（2）起過(guò)濾作用的是腎小球和腎小囊，它們是圖中的（____）

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

（3）腎單位由圖中哪些部分組成（____）

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】向日葵總是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)、體現(xiàn)了生物的哪個(gè)特征（ ）

A. 生長(zhǎng) B. 繁殖 C. 新陳代謝 D. 應(yīng)激性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（ ）

A. 過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)

B. 過(guò)程②表示細(xì)胞分化

C. 過(guò)程②染色體數(shù)會(huì)減半

D. 過(guò)程③表示細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案，最佳的是（ ）

A．O型血輸給A型血患者 B．O型血輸給AB型血患者

C．O型血輸給型B血患者 D．AB型血輸給AB型血患者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（[ ]內(nèi)填序號(hào)）

⑴觀察蚯蚓的外部形態(tài)：取一條活蚯蚓，觀察它的體形，可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈________形，由許多相似的環(huán)形________構(gòu)成。前端和后端可依據(jù)[____]________的位置來(lái)區(qū)分。用放大鏡觀察蚯蚓的腹面，發(fā)現(xiàn)有許多小突起，叫__________，它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

⑵觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)時(shí)_______端最先移動(dòng)。

⑶用手觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到它的體表有____________，氧氣可以溶在其中。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將蚯蚓___________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案