19．2008年5月12日四川發(fā)生特大地震災(zāi)害，當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間被埋的幸存者被救出時(shí)，他最急需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．糖類(lèi)B．蛋白質(zhì)C．維生素D．水

分析 食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開(kāi)水，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．無(wú)水就無(wú)法進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，因此，一旦人體長(zhǎng)時(shí)間缺水，就可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以有些人被長(zhǎng)時(shí)間深埋廢墟之中，但最終獲救時(shí)最急需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是水．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要理解水的重要性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　�。�
A．膽汁是由膽囊分泌的
B．唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶
C．腸液和胰液中含有消化糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)的酶
D．細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．遺傳學(xué)家把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱相對(duì)性狀，如人的單眼皮和雙眼皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，其中竹、桃分別是（　�。�
A．單子葉植物、雙子葉植物B．單子葉植物、單子葉植物
C．雙子葉植物、雙子葉植物D．雙子葉植物   單子葉植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　�。�
A．兔的長(zhǎng)毛和黑毛B．玉米的黃粒和圓粒
C．馬的白毛和鼠的黑毛D．棉的纖維的長(zhǎng)與短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．進(jìn)行有性生殖，變態(tài)發(fā)育
B．在發(fā)育過(guò)程中，先長(zhǎng)出前肢
C．生殖和發(fā)育過(guò)程都在水中進(jìn)行
D．青蛙的發(fā)育過(guò)程有四個(gè)階段：卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）米勒在圖中所示的A裝置中模擬了原始大氣 的成分，與現(xiàn)在大氣成分對(duì)比，缺少氧氣．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過(guò)進(jìn)行火花放電模擬閃電，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）C中為含有氨基酸等有機(jī)物的水溶液．
（4）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的進(jìn)化過(guò)程中，由無(wú)機(jī)小分子轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子是完全可能的．
（5）米勒認(rèn)為原始生命在當(dāng)時(shí)的條件下是有可能誕生的，“原始生命的搖籃”是原始海洋．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表（單位：克∕100毫升），據(jù)表回答問(wèn)題：
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無(wú)機(jī)鹽0.90.91.1
蛋白質(zhì)微量7.50
尿素0.030.031.8
（1）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)分析，樣品C是尿液，其形成的部位是腎臟．樣品B是血漿．
（2）樣品A與樣品B的區(qū)別是樣品A中沒(méi)有大分子蛋白質(zhì)．
（3）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是腎小球．
（4）當(dāng)樣品A流經(jīng)腎小管時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用將樣品A內(nèi)的全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽重新吸收進(jìn)入血液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）圖中所示血管為毛細(xì)血管，與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最慢．
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是靜脈血．
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用．
（5）食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過(guò)程叫消化．例如：淀粉最終被分解成葡萄糖，蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸才能被人體吸收．
（6）在人體的胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有鹽酸和胃蛋白酶，可初步消化蛋白質(zhì)．

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