【題目】能量有不同的存在形式。陽光的能量屬于____能；物質(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量是____能；食物中貯存的能量屬于____能，且它是由細(xì)胞中的____將光能轉(zhuǎn)變化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的。

【答案】光 熱能 化學(xué) 葉綠體

【解析】

能量以多種不同的形式存在；按照物質(zhì)的不同運(yùn)動(dòng)形式分類，能量可分為機(jī)械能、化學(xué)能、熱能、電能、輻射能、核能。這些不同形式的能量之間可以通過物理效應(yīng)或化學(xué)反應(yīng)而相互轉(zhuǎn)化。

在自然界中，能量有不同的形式，陽光的能量屬于光能，物質(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量是熱能，食物中的能量存儲(chǔ)在有機(jī)物中屬于化學(xué)能。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種能量轉(zhuǎn)換器，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)青春期變化的現(xiàn)象中,不正常的是（　　）

A. 眼晴近視B. 生長胡須C. 性意識(shí)開始萌動(dòng)D. 身高突增

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【題目】近視眼和遠(yuǎn)視眼的鏡片最可能是（�。�

A. 變色鏡和凹透鏡B. 凹透鏡和變色鏡

C. 凹透鏡和凸透鏡D. 凸透鏡和凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)分類的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 種是分類的基本單位

B. 分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能方上的相似程度

C. 分類的單位由小到大依次是界、門、綱、目、科、屬、種

D. 分類單位越小，其中所包括的生物共同特征就越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是分解者的是 （ ）

A. 草和樹 B. 牛和羊 C. 魚和蝦 D. 蘑菇和蚯蚓

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【題目】鳥類與兩棲類的生殖方式都是卵生。下列不能體現(xiàn)鳥類比兩棲類高等的是（　�。�

A. 生殖發(fā)育擺脫了水環(huán)境 B. 體內(nèi)受精

C. 卵細(xì)胞外有卵殼保護(hù) D. 卵黃內(nèi)有營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在體內(nèi)的吸收.利用和轉(zhuǎn)化等.為了探究胰島素的作用,某同學(xué)以小鼠的活動(dòng)狀況為觀察內(nèi)容,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

第一步:將若干只正常的小鼠,平均分為A B兩組,觀察并記錄小鼠的活動(dòng)狀況.

第二步:給A組小鼠注射適量的胰島素溶液,給B組小鼠注射等量的生理鹽水.一段時(shí)間后,A組小鼠會(huì)出現(xiàn)四肢無力.活動(dòng)減少等低血糖癥狀,B組小鼠活動(dòng)正常.

第三步:在A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液.過一段時(shí)間后,A組小鼠恢復(fù)正�；顒�(dòng),B組小鼠沒有明顯的變化.

請(qǐng)回答下列問題:

（1）該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是_____________________

（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是___,B組起的作用是______

（3）李同學(xué)建議準(zhǔn)備2只小鼠分為A B兩組,降低實(shí)驗(yàn)難度,對(duì)此你的意見是_____

（4）病例一:王同學(xué)突發(fā)低血糖;病例二:劉老師患有糖尿病;根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的啟示,請(qǐng)從上面兩個(gè)病例中任選取一個(gè),給出治療方案;_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是（ ）。

A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨能量流動(dòng) B. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)循環(huán)

C. 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要形式是二氧化碳 D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)是單方向的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胸廓變化與呼吸的關(guān)系是，先吸氣再胸廓變大。 （______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案