在如圖所示動(dòng)物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：嬰兒出生就會(huì)吃奶、蜘蛛織網(wǎng)、母雞孵卵、蜜蜂采蜜等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與的神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．蚯蚓走迷宮是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
A、熊用樹(shù)枝取食白蟻；C、大山雀偷喝牛奶；D、黑猩猩摘取香蕉都屬于學(xué)習(xí)行為，而B(niǎo)小鳥(niǎo)喂魚(yú)屬于動(dòng)物的一種本能，為先天性行為．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會(huì)怎樣呢？
（1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；
假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探究過(guò)程：①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）：




組別
號(hào)別
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次



實(shí)驗(yàn)組
1號(hào)鼠
69
43
12
25
17



2號(hào)鼠
87
49
58
46
41



3號(hào)鼠
53
39
15
32
14



對(duì)照組
4號(hào)鼠
92
32
38
13
19



5號(hào)鼠
60
4l
37
66
33



6號(hào)鼠
63
19
13
30
12（3）結(jié)論1：小白鼠
有
有
學(xué)習(xí)能力；
結(jié)論2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，
不能提高小白鼠走迷宮的能力
不能提高小白鼠走迷宮的能力
．
（4）小白鼠是動(dòng)物界中比較高等的哺乳動(dòng)物，其生殖發(fā)育方式是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			


						
在如圖所示動(dòng)物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是

  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			


						
在如圖所示動(dòng)物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
在如圖所示動(dòng)物的行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．
B．
C．
D．


			


			

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