15．醫(yī)生測(cè)量血壓時(shí)，常把血壓計(jì)的氣壓帶綁在我們的上臂肘窩處，這里是肱動(dòng)脈所在之處；我們自己測(cè)量脈搏時(shí)，常把手指搭在手腕外側(cè)，這里是橈動(dòng)脈所在之處．

分析 血壓是指血液在血管中流動(dòng)時(shí)血液對(duì)血管壁的側(cè)壓力．血壓通常指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓．

解答 解：血壓主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的，通常所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，動(dòng)脈雖然大多數(shù)分布在身體的較深部位，但是在體表的個(gè)別部位也能摸到．醫(yī)生測(cè)量血壓時(shí)，常把血壓計(jì)的氣壓帶綁在我們的上臂肘窩處，可以在上肢的肱動(dòng)脈處測(cè)得；常把手指搭在手腕外側(cè)，這里是手腕部的橈動(dòng)脈所在之處．
故答案為：肱；橈．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血壓的概念，血壓的測(cè)量方法和測(cè)量部位，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，字母a～f代表某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a葡萄糖后進(jìn)入血液的過(guò)程叫吸收．
（2）a在血液中由血漿運(yùn)輸，并最終到達(dá)組織細(xì)胞．
（3）在組織細(xì)胞內(nèi)，a在b中的氧氣 （氣體）的作用下被分解釋放出能量．
（4）正常情況下，d、e、f三者中d、e含有a．
（5）e回到血液循環(huán)系統(tǒng)的生理過(guò)程叫重吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．家兔與狼相比較，家兔口腔內(nèi)沒(méi)有（　�。X，該種牙齒的作用是（　�。┦澄铮�
A．門齒切斷B．臼齒  磨碎
C．犬齒  撕裂D．犬齒和臼齒撕裂和磨碎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫出下列成語(yǔ)中表明的運(yùn)動(dòng)方式：
萬(wàn)馬奔騰奔跑，魚(yú)翔淺底游泳，飛蛾撲火飛行，蝸行牛步蠕動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面哪種食物中蛋白質(zhì)含量最多（　�。�
A．蘋果B．芹菜C．牛肉D．薯片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示裝置為模擬呼吸系統(tǒng)某結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的示意圖，箭頭代表運(yùn)動(dòng)方向，請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中3代表呼吸系統(tǒng)的肺，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（2）圖中的4代表人體的膈肌，該結(jié)構(gòu)正處于收縮的狀態(tài)．
（3）從圖中可以知道，圖中3的變化趨勢(shì)是擴(kuò)張，如果呼吸系統(tǒng)正處于這種狀態(tài)，則呼吸系統(tǒng)正在進(jìn)行吸氣（吸氣或呼氣）過(guò)程．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)圖中的（3）時(shí)，血液會(huì)由含氧少的靜脈血變成含氧多的動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)，能正確描述光合作用的是（　　）
A．水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
B．水+二氧化碳$\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+二氧化碳
C．水+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物+氧氣
D．有機(jī)物+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$水+氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示裝置是某興趣小組用來(lái)研究光合作用所需的某項(xiàng)原料：
（1）度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是吸收空氣中的二氧化碳．
（2）先將該植物放在黑暗處一晝夜，再在陽(yáng)光下照一段時(shí)間后，將瓶?jī)?nèi)外的葉子各一片取下，分別酒精水浴脫色并漂洗后，最后分別向這兩片葉上滴加碘液，可觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是瓶外葉子變藍(lán)色，瓶?jī)?nèi)葉子不變藍(lán)．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜時(shí)，為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題引起人們的廣泛關(guān)注．
我國(guó)某些地區(qū)的河水發(fā)生較嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象．“水華”系指人為地向水中投入（或排入）生物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，導(dǎo)致水面上的藻類瘋長(zhǎng)、繁殖，并造成魚(yú)類死亡，使水質(zhì)惡化而產(chǎn)生腥臭味的現(xiàn)象．若把藻類的化學(xué)式寫為C106H263O110N16P，則可知藻類的組成元素共有5種，根據(jù)藻類的化學(xué)式可知工業(yè)廢水和生活污水中導(dǎo)致藻類瘋長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素是（請(qǐng)寫元素的名稱）氮、磷．

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