【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀，正確的排列順序是（　�。�

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B. 組織→器官→系統(tǒng)一植物體

C. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

D. 細(xì)胞一器官一系統(tǒng)一植物體

【答案】C

【解析】

植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體�？梢�(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體無(wú)系統(tǒng)。C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是人體體細(xì)胞內(nèi)染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

組次

一

二

三

四

五

六

七

九

十

合計(jì)

白白

2

6

3

5

4

9

6

7

5

52

白黑

8

4

7

5

6

1

4

3

5

48


（1）據(jù)圖一可知該人的性別為
（2）圖二中白色彈珠模擬的性染色體是
（3）本模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了10次，目的是
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知白白組合和自黑組合的比例約為1：1，說(shuō)明 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>

A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴(lài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王剛用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞偏左上方，要把它移到視野中央，裝片移動(dòng)方向是

A．左上方 B．左下方 C．右上方 D．右下方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，所觀察的生物材料必須

A．形態(tài)不規(guī)則 B．厚實(shí)一點(diǎn) C．越大越好 D．薄而透明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體的部分系統(tǒng)和器官，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）食物中的是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)，在圖一[]中最終被分解成 ． 如果某人得了糖尿病，這主要與圖一中[]（填序號(hào)）內(nèi)的一些細(xì)胞分泌的減少有關(guān)．
（2）近年來(lái)，我國(guó)逐漸加大了對(duì)“酒駕”的處罰力度．酒精對(duì)人體健康有多方面的危害，酒精可直接被圖一中（填序號(hào)）吸收，快速進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．隨靜脈到達(dá)圖三中的（填心臟名稱(chēng)）．隨著血液中酒精含量升高，會(huì)導(dǎo)致心率和血壓發(fā)生變化．
（3）圖二為肺泡以及周?chē)囊粭l毛細(xì)血管，當(dāng)肺泡慢慢 鼓起時(shí)，此時(shí)膈肌頂部向運(yùn)動(dòng)，氧氣通過(guò)方式進(jìn)入血液，并與血紅蛋白結(jié)合，在血液中運(yùn)輸．富含氧的血液由圖三中的[]泵出心臟，隨著血液循環(huán)到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞．
（4）人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的尿素等代謝廢物主要以尿液的形式排出體外．請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑 ．
（5）人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的各種新陳代謝活動(dòng)，這是共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)中描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.④是細(xì)胞核，是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B.（3）屬于植物的輸導(dǎo)組織，具有分裂和產(chǎn)生新細(xì)胞的作用
C.儲(chǔ)存在（2）中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來(lái)自于植物體的光合作用
D.從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?）→（3）→（2）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一豬生九仔連母十個(gè)樣”這說(shuō)明自然界普遍存在（ ）

A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．進(jìn)化現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為

A. c→d→a→b B. a→b→c→d

C. a→c→d→b D. a→d→b→c

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