【題目】_____是構(gòu)成生物體的基本單位。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是__________。

【答案】細(xì)胞 葉綠體 線粒體

【解析】

除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。

除病毒以外,大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。但是動物細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體。因此,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于無脊椎動物類群的敘述,正確的是

A. 腔腸動物和扁形動物共同特征是身體呈兩側(cè)對稱

B. 軟體動物身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動器官是足

C. 節(jié)肢動物頭部有眼和觸角,胸部有翅和足,腹部有氣管

D. 線形動物和環(huán)節(jié)動物共同特征是身體呈圓筒形,由相似的體節(jié)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性的措施中,最有效的是

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 頒布相應(yīng)法律和文件

C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫 D. 將瀕危物種移入相應(yīng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行特殊保護(hù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物因逃避傷害、爭奪食物和棲息地、完成繁殖所進(jìn)行的運(yùn)動,必須在______系統(tǒng)和______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能作為一組對照的是(

A.高溫和低溫B.有光和無光

C.有空氣和無空氣D.有光和無水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列事實(shí)中,不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( 。

A.父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活

C.草履蟲有纖毛可以運(yùn)動

D.HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于只由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物而言,下列說法正確的是( 。

A.單細(xì)胞生物同樣具有生物的各種特征B.單細(xì)胞生物都有細(xì)胞核

C.單細(xì)胞生物都需要現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)D.單細(xì)胞生物必須生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)的科學(xué)探究過程一般包括七個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)是

A.作出假設(shè)B.提出問題C.制訂計(jì)劃D.得出結(jié)論

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用圍棋子作材料來探究生男生女的比例問題。探究過程如下:

(1)甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。

(2)每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。

(3)統(tǒng)計(jì)全班5個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

組別

組合方式

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

A

12

8

11

13

9

B

8

12

9

7

11

根據(jù)上述過程,回答下列問題

(1)黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是_____,將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是_____過程。

(2)A、B模擬的細(xì)胞是_____;組合A表示所生“孩子”的性別為_____。

(3)每次取出的圍棋子應(yīng)做怎樣的處理?_____。

(4)該班同學(xué)根據(jù)所得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為_____,而理論上,男女性別比應(yīng)為_____。導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是_____。

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