16．玉米種子萌發(fā)過程中，為胚的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位是（　　）
A．胚軸B．胚乳C．子葉D．胚芽

分析 種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái)，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

解答 解：玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，因此玉米種子萌發(fā)過程中，為胚的生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的部位是胚乳．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過程和玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．除病毒以外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，不屬于第二性征的是（　�。�
A．胡須生長(zhǎng)B．喉結(jié)突出C．乳房增大D．月經(jīng)初期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．據(jù)圖1和圖2判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若圖1表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系，則D代表分解者
B．若圖2表示生物圈中的碳循環(huán)，則C代表二氧化碳
C．若去掉箭頭①，則圖1的剩余部分可表示A、B、C、D四種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)
D．若圖1中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，則它們的種類越多，該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于地球上生命的起源眾說紛紜，從化學(xué)進(jìn)化論的觀點(diǎn)分析，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．生命起源非生命物質(zhì)
B．現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命
C．生命起源于原始海洋
D．原始大氣主要成分是氨氣、氧氣、甲烷等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)病毒特征的描述完全正確的一項(xiàng)是（　�。�
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)  ②分裂生殖  ③具有鞭毛  ④都營(yíng)寄生生活．
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)如圖幾種出血情況的判斷和止血方法的運(yùn)用完全正確的是（　�。�
A．甲是靜脈出血，用止血帶壓迫止血B．甲是動(dòng)脈出血，用止血帶壓迫止血
C．乙是動(dòng)脈出血，用止血帶壓迫止血D．丙是靜脈出血，用創(chuàng)可貼止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體內(nèi)卵細(xì)胞完成受精的場(chǎng)所是（　�。�
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)動(dòng)[②]粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，鏡筒的升降范圍較大．
（2）圖二若表示制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，正確的操作順序是③④②①．
（3）圖二若表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體、染色用的染劑分別是生理鹽水和碘液．
（4）番茄果肉細(xì)胞與人體口腔上皮細(xì)胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是有細(xì)胞壁和液泡；從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊(cè)答案