分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(2)非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.
解答 解:(1)“在甲、乙、丙、丁四組圖中”,丁與甲、乙、丙分別都只有一個變量溫度、濕度、光照,因此起對照作用的一組是丁,能形成對照實驗的組是甲組和丁組;乙組和丁組;丙組和丁組.
(2)“圖2表示在圖1中的A區(qū)放入20中鼠婦后,對丁組鼠婦每2分值統(tǒng)計一次,記錄較上次增加的鼠婦數(shù)量,共記6次”,第2、4、6、8分鐘都較上次增加鼠婦的數(shù)目,而第10、12分鐘較上次的數(shù)目不在增加.因此,從第8分鐘開始,該組區(qū)域內(nèi)鼠婦的數(shù)量總數(shù)達到最高值.
(3)興趣小組的同學(xué)重復(fù)進行3次上述的操作后,分析得出了結(jié)論.他們重復(fù)操作3次的目的是避免實驗的偶然性;通過本實驗得出的正確結(jié)論是:溫度、濕度、光照(因素)對鼠婦的分布都有影響.
(4)本探究實驗的結(jié)論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布有影響.溫度、濕度、光照三種生態(tài)因素均是非生物因素.鼠婦能夠選擇并移動到適合自己的環(huán)境中生活,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是能對外界刺激做出反應(yīng).
故答案為:(1)丁;3;
(2)8;
(3)避免實驗的偶然性;溫度、濕度、光照;
(4)非生物因素;生物對外界刺激做出反應(yīng).
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物因素、非生物因素以及控制變量和設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在陸地上 | B. | 能在陸地上呼吸 | ||
C. | 可在陸地上捕食 | D. | 生殖和發(fā)育擺脫了水的限制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費者 | C. | 分解者 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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