動(dòng)物的行為指的是    ,動(dòng)物行為受        的調(diào)節(jié),受    的控制,這是在漫長(zhǎng)的    過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的    和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的    .而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為    、    、        、    、        .研究動(dòng)物行為的方法有    法和    法.
【答案】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的概念、分類(lèi).解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念、分類(lèi)方法、類(lèi)型方面來(lái)切入.
解答:解:動(dòng)物的行為是指動(dòng)物在體內(nèi)外刺激的作用下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn),動(dòng)物行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié),受遺傳物質(zhì)的控制,這是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生途徑可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的先天性本能行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的后天性學(xué)習(xí)行為.而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和 社群行為.取食行為是為了獲取食物,維持生存而發(fā)生的行為如蜜蜂采蜜;領(lǐng)域行為是動(dòng)物為了占領(lǐng)一定的區(qū)域,有利于動(dòng)物的棲息、取食、繁殖發(fā)生的行為如老虎在領(lǐng)地內(nèi)的吼叫;攻擊行為是動(dòng)物為了爭(zhēng)奪食物、配偶、占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)等發(fā)生的行為如兩只羚羊的爭(zhēng)斗;繁殖行為是動(dòng)物與繁殖有關(guān)的行為如筑巢、求偶、交配、繁殖、對(duì)后代的哺育等;節(jié)律行為是生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為.如晝夜節(jié)律、潮汐節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等如鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙就是季節(jié)節(jié)律.社群行為是動(dòng)物群體內(nèi)有明確的分工,形成一定的組織,有的高等動(dòng)物還有嚴(yán)格的等級(jí)如狒狒有首領(lǐng). 動(dòng)物研究動(dòng)物行為的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法.觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段,如照相機(jī)、錄像機(jī)等來(lái)輔助工具,去直接觀察被研究對(duì)象,從而獲得資料的一種方法.研究動(dòng)物行為的方法有觀察法和實(shí)驗(yàn)法.實(shí)驗(yàn)法:是指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境,以引起被試的某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的一種方法.
故答案為:動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn);神經(jīng)系統(tǒng);激素;遺傳物質(zhì);進(jìn)化;先天性行為;后天性學(xué)習(xí)行為;取食行為;領(lǐng)域行為;攻擊行為;防御行為;繁殖行為;節(jié)律行為;社群行為;觀察;試驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的概念和分類(lèi).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的行為指的是
動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)
動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)
,動(dòng)物行為受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
激素
激素
的調(diào)節(jié),受
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的控制,這是在漫長(zhǎng)的
進(jìn)化
進(jìn)化
過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的
先天性行為
先天性行為
和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的
后天性學(xué)習(xí)行為
后天性學(xué)習(xí)行為
.而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為
取食行為
取食行為
領(lǐng)域行為
領(lǐng)域行為
、
攻擊行為
攻擊行為
、
防御行為
防御行為
、
繁殖行為
繁殖行為
、
節(jié)律行為
節(jié)律行為
社群行為
社群行為
.研究動(dòng)物行為的方法有
觀察
觀察
法和
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

動(dòng)物的行為指的是________,動(dòng)物行為受________和________的調(diào)節(jié),受________的控制,這是在漫長(zhǎng)的________過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的________和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的________.而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為_(kāi)_______、________、________、________、________、________和________.研究動(dòng)物行為的方法有________法和________法.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

動(dòng)物的行為指的是______,動(dòng)物行為受______和______的調(diào)節(jié),受______的控制,這是在漫長(zhǎng)的______過(guò)程中逐漸形成的.動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的______和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的______.而根據(jù)動(dòng)物行為的功能.又可分為_(kāi)_____、______、______、______、______、______和______.研究動(dòng)物行為的方法有______法和______法.

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科目:初中生物 來(lái)源:期末題 題型:填空題

動(dòng)物的行為指的是______________________________________________________,動(dòng)物行為受______________和_________的調(diào)節(jié),受_________的控制,這是在漫長(zhǎng)的_________過(guò)程中逐漸形成的。動(dòng)物的行為多種多樣,根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)變具有的,通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的_____________和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的______________。而根據(jù)動(dòng)物行為的功能。又可分為_(kāi)_________、______________、_______________、_______________、_____________、_________和______________。研究動(dòng)物行為的方法有_________法和_________法。

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