分析 (1)分析圖示可知,這是人體新陳代謝的一個圖解,人體通過消化系統(tǒng)從外界攝取食物,并且將食物進(jìn)行消化,消化后的營養(yǎng)物質(zhì)又經(jīng)消化道壁吸收,再由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的每一個細(xì)胞;與此同時,外界空氣中的氧,通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入身體,也由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的每一個細(xì)胞;細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解,產(chǎn)生水和二氧化碳,同時釋放出能量,用于人體進(jìn)行各項生命活動和維持體溫;細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物,再由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)侥I臟等處,以不同形式排出體外.
(2)觀圖可知:A是右心房、B是右心室、C是右心室、D的左心室,①是腎動脈、②是腎靜脈、③是肺動脈、④是上下腔靜脈;a表示營養(yǎng)物質(zhì)、b表示二氧化碳、c表示氧氣;1表示肺泡與外界的氣體交換、2和3表示排泄過程、4表示排遺,據(jù)此解答.
解答 解:(1)體循環(huán)中動脈流動脈血、靜脈里流靜脈血,肺循環(huán)中動脈流靜脈血,靜脈流動脈血.圖中血管①②③④中流動脈血的是①腎動脈.
(2)人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物排出體外的過程叫做排泄,圖中所示與外界相連的4條途徑中,過程“1、2和3”叫做排泄“4”是排便,叫做排遺.
(3)心臟是輸送血液的“泵”,心臟跳動的過程是如圖所示:
心臟跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次.心臟每次跳動的過程是先兩個心房收縮,此時兩個心室舒張,房室瓣處于開放狀態(tài),而動脈瓣處于關(guān)閉狀態(tài);接著兩個心房舒張兩個心室收縮,心臟房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài),而動脈瓣處于開放狀態(tài);然后兩個心房和兩個心室舒張,心臟房室瓣處于開放狀態(tài),而動脈瓣處于關(guān)閉狀態(tài).心臟就是這樣周而復(fù)始的跳動著.A、B、C、D示心臟的四個腔.全心舒張,血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)A、B(缺一不可).
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺胰島--分泌的,主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度.
(5)血液流經(jīng)①肺時血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液中.因此血液流經(jīng)肺后,發(fā)生的主要變化是氧氣增加,二氧化碳減少.腎臟的血液循環(huán)是體循環(huán)的一部分,血液流經(jīng)②腎臟后會由動脈血變成靜脈血,同時,腎臟是形成尿的器官,因此流出腎臟的血液代謝廢物也減少.因此血液流經(jīng)①與②后尿素和氧氣減少.
故答案為:(1)①;
(2)排泄;
(3)A、B(缺一不可);
(4)胰島;
(5)尿素和氧氣
點評 掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑、人體內(nèi)的氣體交換、尿的形成過程等知識是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 思想教育 | B. | 繼續(xù)吸毒,以免身體不適 | ||
C. | 逐漸減少吸毒量 | D. | 到正規(guī)醫(yī)院戒毒治療 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將亞硝酸鈉超量作為食品保鮮劑 | B. | 雙匯生豬主產(chǎn)基地使用瘦肉精 | ||
C. | 三鹿奶粉中加入三聚氰胺 | D. | 焙制面包時加入適量碳酸氫鈉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體兩側(cè)對稱,背腹扁平 | B. | 身體輻射對稱,有刺細(xì)胞 | ||
C. | 身體細(xì)長,有角質(zhì)層 | D. | 身體柔軟有外套膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不生產(chǎn)塑料制品 | B. | 少使用塑料制品 | ||
C. | 生產(chǎn)可降解的塑料制品 | D. | 用紙和木材代替塑料制品 |
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