19．請據(jù)圖分析作答：
（1）生物體通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中，煤、石油等燃料過程中、動植物體的遺體和排放物經(jīng)細(xì)菌等的分解作用也會產(chǎn)生二氧化碳；
（2）綠色植物通過光合作用不斷地消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣，從而構(gòu)成了大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)，維持這整個生態(tài)系統(tǒng)中的“碳-氧平衡”．

分析 光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程．植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

解答 解：（1）大氣中的碳通過綠色植物的光合作用進(jìn)入植物體，動植物通過呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及動植物遺體被分解者分解產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中，參與碳循環(huán)．
（2）綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的碳-氧的相對平衡．表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（淀粉）+氧氣．
故答案為：（1）呼吸；
（2）光合；二氧化碳；碳-氧．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生活中有人評價你長得像爸爸或者媽媽，這揭示的現(xiàn)象是（　�。�
A．進(jìn)化B．遺傳C．變異D．遺傳和變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于動物行為的是（　　）
A．小貓長成大貓B．貓捕食老鼠
C．貓的腸胃蠕動D．貓的肺在不停地呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物興趣小組用大豆做了如下實(shí)驗(yàn)：①取3個無色透明的玻璃杯，分別編號為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，然后分別加入等量適量的水．②取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．③將3個杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做處理．如圖所示．④將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間．⑤一段時間后發(fā)現(xiàn)，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)．據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果把A、B作為對照實(shí)驗(yàn)，你能做出的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要光．該對照實(shí)驗(yàn)的變量是光．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有A、C．從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：大豆種子的萌發(fā)需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．喜歡觀察的小李在美麗的東湖公園的湖里發(fā)現(xiàn)了以下的物體，其中一組全屬于生物的是（　　）
①水②泥沙③小魚④水草⑤青蛙⑥鵝卵石⑦微生物⑧河蚌的外殼．
A．①②⑥⑧B．③④⑤⑦C．③④⑤⑧D．①③④⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案，他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量消毒的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察．
方案一：甲組瓶內(nèi)加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量蔗糖，不加干酵母
方文二：甲組瓶內(nèi)加一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖
請分析以上兩種方案
方案一：甲組氣球慢慢脹大，乙組無變化
方案二：甲組氣球慢慢脹大，乙組無變化
（2）你認(rèn)為哪個方案更合理？方案一理由是要驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為酵母菌，方案二的變量是蔗糖
（3）實(shí)驗(yàn)中加入溫開水的作用是為酵母菌的生活提供水分和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是（　�。�
A．提供太陽能B．天然的“蓄水池”
C．自動的“空氣凈化器”D．綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．“概括”是一種重要的學(xué)習(xí)和研究事物的方法，請你用“概括”的方法寫出鳥類適于飛翔生活的主要特點(diǎn)：
（1）鳥類的體形呈流線型，可減少飛行時空氣對它的阻力；
（2）鳥的體表覆蓋著羽毛，用于飛行的羽毛主要是正羽；
（3）前肢變成翼，呈扇形；
（4）鳥的胸部肌肉發(fā)達(dá)；
（5）鳥的骨薄而輕，長骨都是中空的；
（6）鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，食物經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)芸炀碗S糞便排出；
（7）鳥呼吸時，除了有肺這一器官外，還有許多與肺相連的氣囊．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)遺傳物質(zhì)相關(guān)的結(jié)構(gòu)單位，敘述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核中含有一定數(shù)目的染色體B．染色體是遺傳物質(zhì)的載體
C．DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì)D．DNA含有全部的遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案