在以下幾項中,能正確描述光合作用過程的是


  1. A.
    二氧化碳+水→有機物+氧
  2. B.
    二氧化碳+氧→有機物+水
  3. C.
    有機物+氧→二氧化碳+水
  4. D.
    二氧化碳+有機物→水+氧
A
分析:綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學能的過程.
解答:解:光合作用的公式如圖所示:因此選項中能正確描述光合作用過程的是A.
故選:A
點評:此題考查了光合作用的表達式.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽)在以下幾項中,能正確描述光合作用過程的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

在人類的醫(yī)藥史中,有些動物可以為我們?nèi)祟愃茫珧球臼且环N傳統(tǒng)的中藥材,即“地龍”,有清熱定驚,清肺平喘,行經(jīng)通絡(luò)的功能.鱟是一類古老的節(jié)肢動物.醫(yī)務(wù)工作者利用鱟的血液接觸細菌后馬上凝固的特點,抽取鱟的血液,做成鱟試劑,使其與病人的血、尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸,馬上就能檢察出是否有細菌感染,這就為急癥病人的快速確診提供了條件.動物在醫(yī)藥方面的運用是否很廣泛呢?為此,生物老師指導學生開展社會調(diào)查.
(1)同學們本次調(diào)查準備采用訪談法,請你幫助設(shè)計兩個訪談時提的問題:
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎?
你知道哪些動物在人類生活中有藥用價值嗎?

為什么蚯蚓會有如此功效?
為什么蚯蚓會有如此功效?

(2)訪談時要做記錄,下列做法對采訪記錄的結(jié)果會產(chǎn)生不良影響的是
C
C

A.借助錄音機記錄            B.準確、詳細地記錄
C.憑自己的認識記錄          D.真實、詳細地記錄
(3)訪談時,要使別人愿意回答你的問題,同學們提出了以下一些建議:
①態(tài)度認真、誠懇、謙虛     、谧鹬貙Ψ健⑾嘈艑Ψ
③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍    、芘c被訪人心靈溝通
你認同哪幾項呢?
①②③④
①②③④

(4)在確定訪談程序時,同學們也有爭議,請你將下列選項排出正確的順序.(在橫線上填出正確的序號)
①確定采訪對象 、谧珜懻{(diào)查報告  、鄞_定采訪主題
④確定采訪內(nèi)容   ⑤采訪過程中態(tài)度要認真、誠懇、謙虛
⑥作好采訪記錄
運用訪談法開展調(diào)查活動的正確步驟是:

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科目:初中生物 來源:益陽 題型:單選題

在以下幾項中,能正確描述光合作用過程的是(  )
A.二氧化碳+水→有機物+氧
B.二氧化碳+氧→有機物+水
C.有機物+氧→二氧化碳+水
D.二氧化碳+有機物→水+氧

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科目:初中生物 來源:2006年湖南省益陽市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在以下幾項中,能正確描述光合作用過程的是( )
A.二氧化碳+水→有機物+氧
B.二氧化碳+氧→有機物+水
C.有機物+氧→二氧化碳+水
D.二氧化碳+有機物→水+氧

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