【題目】如圖所示裝置用來(lái)研究光合作用所需的某種原料，回答下列問(wèn)題。

（1）這種原料是。

（2）濃度較大的氫氧化鈉溶液在實(shí)驗(yàn)中的作用是。

（3）瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組 實(shí)驗(yàn)。

（4）請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式。

【答案】 二氧化碳 吸收空氣中的二氧化碳 對(duì)照

【解析】通過(guò)利用“氫氧化鈉能夠吸收空氣中的二氧化碳，二氧化碳能使澄清的二氧化碳變渾濁”的性質(zhì)來(lái)探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)探究的光合作用的原料是二氧化碳。
（2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實(shí)驗(yàn)中使用石灰水的目的是檢測(cè)二氧化碳是否存在。
（3）本實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳，對(duì)照實(shí)驗(yàn)是玻璃瓶以外的葉片。
（4）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程，其表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是重要的園藝作物，為了研究番茄植物的生理現(xiàn)象，有同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在透明密閉的小室內(nèi)，放置兩個(gè)培養(yǎng)罐，分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定)，如裝置圖甲。調(diào)節(jié)燈的光照強(qiáng)度，根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱左右移動(dòng)情況，繪制圖乙。此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積的影響。

(1)葉綠體是制造有機(jī)物的車間，植物葉片制造的有機(jī)物通過(guò)________運(yùn)輸?shù)礁俊?/span>

(2)自然情況下，過(guò)強(qiáng)光照會(huì)導(dǎo)致番茄幼苗氣孔關(guān)閉，引起________供應(yīng)不足，導(dǎo)致光合作用速率下降。

(3)要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應(yīng)將該裝置放在________環(huán)境中，此時(shí)毛細(xì)管中的水柱移動(dòng)方式是________(填字母：A.不移動(dòng)；B.向左移動(dòng)；C.向右移動(dòng))。

(4)圖乙中，在b光照強(qiáng)度下，水柱不移動(dòng)的原因是：該光照強(qiáng)度下__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某視力正常的同學(xué)，當(dāng)他站在候車廳候車時(shí)，先是看到一輛汽車停在遠(yuǎn)處，然后朝他迎面駛來(lái)，下圖中能正確反映該同學(xué)在注視汽車行駛過(guò)程中，眼球晶狀體曲度變化情況的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭特征

能卷舌

能卷舌

能卷舌

（1）父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為___ ． 由此可知父親的基因組成為___ ， 母親的基因組成為___ ， 女兒的基因組成為___ ． 此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為___ ． （顯性基因用A，隱性基因用a表示）

（2）父親有耳垂，母親、女兒無(wú)耳垂．可知父親、母親、女兒的基因組成分別為___ ， ___ ， ___ ． （有耳垂相對(duì)于無(wú)耳垂為顯性，顯性基因用B，隱性基因用b表示）

（3）已知能卷舌相對(duì)于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為___ ． 若此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，是男孩的幾率是___ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為光合作用示意圖，請(qǐng)分析并回答：

（1）該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡(jiǎn)述它的實(shí)質(zhì)嗎？

____________________________

（2）現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，原因是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ê徒ㄗh。______________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是一種重要的糧食作物，也是遺傳研究的良好材料，通常是雌雄同株，頂生雄花序，側(cè)生雌花序。玉米籽粒有黃色和白色、玉米葉有寬葉和窄葉等不同性狀。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖一所示，一株由黃色玉米粒發(fā)育成的植株A，與一株由白色玉米粒發(fā)育成的植株B相鄰種植，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒種植后全發(fā)育成黃色，而B植株玉米穗上的籽粒種植后有黃色和白色兩種，已知玉米粒的黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)基因控制（用字母T、t表示）。在遺傳學(xué)上，我們把玉米的黃粒和白粒稱為_______。A植株玉米穗上的籽粒種植后全發(fā)育成黃色，這種現(xiàn)象是______。

（2）玉米的寬葉相對(duì)窄葉為顯性，某同學(xué)在自家的寬葉（基因組成為AA）玉米田里，發(fā)現(xiàn)了一株窄葉玉米。請(qǐng)完成該同學(xué)設(shè)計(jì)的探究窄葉玉米出現(xiàn)原因的實(shí)驗(yàn)方案。

方法步驟：

①將窄葉玉米與寬葉玉米雜交，獲得子一代。

②讓子一代個(gè)體進(jìn)行圖一中雜交①方式傳粉，獲得子二代。

可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

a若子二代只出現(xiàn)寬葉一種性狀，則窄葉是由________引起的；

b若子二代出現(xiàn)寬葉、窄葉兩種性狀，則窄葉是由_______引起的。

（3）請(qǐng)寫出玉米植株A所結(jié)黃色籽粒的基因組成_________，若該籽粒在生長(zhǎng)條件適宜的情況下發(fā)育成窄葉，此株玉米可用圖二中_______表示。

（4）玉米果穗上經(jīng)常出現(xiàn)缺粒的現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的預(yù)防措施是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期身體各個(gè)器官都是已經(jīng)發(fā)育成熟，可以生育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，有利于（ ）

A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液的氣體交換

C．氣體在血液里的運(yùn)輸 D．肺的收縮和擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 尿液排出體外的途徑依次①②③④

B. 尿的生成連續(xù)的，尿的排出是間歇的

C. 尿液在③內(nèi)形成

D. ④是尿液排出體外的通道

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