15.某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?生物興趣小組同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:?
①在一個(gè)花盆里播10粒大豆的種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn).?
②取一定量的造紙廠排放的污水.?
③向花盆里的大豆幼苗噴灑污水,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.?
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
請(qǐng)你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)提出的問題是什么?造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?
(2)作出的假設(shè)是什么?造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響
(3)小組同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對(duì)照組?沒有
(4)如果需要,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照組D
A.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在低溫環(huán)境中
B.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑污水
C.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D.同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量清水
(5)根據(jù)小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有不良影響
(6)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?簡述你的理由.不行,只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.

解答 解:(1)根據(jù)題目中“某造紙廠附近出現(xiàn)農(nóng)作物死亡現(xiàn)象,造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?”所以此實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)提出的問題是:造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?
(2)假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?”作出的假設(shè)是:造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響.
(3)生物探究實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么就要求①要形成對(duì)照,②變量具有唯一性.在小組同學(xué)制定的計(jì)劃中只有一個(gè)花盆(實(shí)驗(yàn)組),而沒有設(shè)置對(duì)照組.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.由于探究“造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?”,所以實(shí)驗(yàn)的唯一變量是造紙廠污水.對(duì)照組應(yīng)該設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗,每天噴灑等量清水,故選D.
(5)由于向花盆里的大豆幼苗噴灑造紙廠污水,每天一次,幾天后,花盆中大豆幼苗全部死亡,而噴灑清水的花盆中的大豆苗生長良好.故得出的結(jié)論是造紙廠污水對(duì)植物的生長有不良影響.
(6)只用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)不行,理由是只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度.
故答案為:(1)造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響嗎?
(2)造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有影響
(3)沒有
(4)D
(5)造紙廠污水對(duì)農(nóng)作物的生長會(huì)有不良影響
(6)不行,只用一粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的可信度

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.減少骨與骨之間的摩擦B.有利于骨與骨之間的物質(zhì)交換
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6.小明是一個(gè)初一的學(xué)生,他常?吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚,媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì).蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎?小明是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋愛鉆研的學(xué)生,為了把這個(gè)問題搞清楚,他設(shè)計(jì)了 如下實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題:
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理?xiàng)l件都相同.
三、一段時(shí)間后,吊蘭生長狀況發(fā)生了變化.小明將變化情況記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)上述材料回答以下問題.
植株實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克生長情況
4151植株較小、葉色變黃
4170植株較健壯、葉色較綠
4199植株健壯、葉色濃綠
(1)“媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)“,屬于科學(xué)探究基本過程中的提出問題.×(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)比較甲、乙兩盆吊蘭的變化情況,可以得出結(jié)論:蛋殼能促進(jìn)植物的生長.√(判斷對(duì)錯(cuò))(3)小明認(rèn)為甲、丙兩組也可以形成對(duì)照.×(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)丙盆吊蘭的生長情況最好,是因?yàn)楸醒b的土壤里含有植物生長必需的無機(jī)鹽.√(判斷對(duì)錯(cuò))
(5)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)吊蘭的葉色發(fā)黃,生長緩慢,甚至出現(xiàn)早衰的現(xiàn)象.這是缺乏磷肥的癥狀.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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3.下列哪一特點(diǎn)與蝗蟲是“農(nóng)業(yè)害蟲”特點(diǎn)無關(guān)的是(  )
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C.有翅,適于飛翔D.蝗蟲的單眼能感知光線的強(qiáng)弱

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20.根據(jù)所學(xué),完成下列填空:
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(2)在自然環(huán)境中,生物受到各種生態(tài)因素的影響,因此生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去.同時(shí),生物也在影響和改變著環(huán)境.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的各種成分不是一成不變的,不同生物的數(shù)量雖然總是在不斷變化,但是各種生物的數(shù)量和所占的比例卻是相對(duì)穩(wěn)定的,形成一種動(dòng)態(tài)的平衡.

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(1)提出問題:光對(duì)鼠婦生活的影響嗎?根據(jù)所提出的問題作出假設(shè):光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(2)制定方案:設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境,過一段時(shí)間看哪邊的鼠婦多.該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(3)為什么要計(jì)算全班的平均值?減少誤差.
(4)做完實(shí)驗(yàn)的鼠婦如何處理呢?放回自然環(huán)境.

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9.下列各項(xiàng)中不屬于裸子植物的是(  )
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