【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖中B表示_____過(guò)程,經(jīng)過(guò)C過(guò)程就形成了_____。

(2)我們的生命始于一個(gè)細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞是_____;生物體由小到大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和_____分不開(kāi)的。

(3)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]_____和[⑤]_____。

(4)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]_____,若物像P點(diǎn)在視野的左下方,為便于觀察,應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)至視野中央。

【答案】 細(xì)胞分裂 組織 受精卵 分化 遮光器 反光鏡 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 左下方

【解析】B過(guò)程表示細(xì)胞分裂,C過(guò)程表示細(xì)胞分化,D、E表示不同的組織

(1)圖中A過(guò)程細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不變,因此圖A表示細(xì)胞分裂過(guò)程;B過(guò)程形成了肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,因此經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了組織
(2)我們的生命始于一個(gè)細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞是受精卵;生物體由小到大,是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)的。
(3)如果觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗,應(yīng)調(diào)節(jié)④遮光器用較大的光圈和⑤反光鏡上的凹面鏡。
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反,若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng),物像才能向右上方移動(dòng)至視野中央。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物可以通過(guò)營(yíng)養(yǎng)器官產(chǎn)生新的生命個(gè)體,這種生殖方式稱為營(yíng)養(yǎng)生殖。人工的營(yíng)養(yǎng)生殖常見(jiàn)的方法有 ______________________________。

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【題目】家鴿長(zhǎng)骨的特點(diǎn)是(

A.輕而中空 B.重而中空 C.輕、內(nèi)有骨髓 D.重、內(nèi)有骨髓

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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)圖中草食性消費(fèi)者是__________。

(2)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈可表示為_____。

(3)草、兔、狐三者中,數(shù)量最多的是_____。

(4)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞相關(guān)知識(shí)的概念圖,其中a、b表示功能,甲、乙代表結(jié)構(gòu),①表示過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. a表示保護(hù)支持B. 甲代表細(xì)胞質(zhì)

C. 乙代表液泡D. ①表示細(xì)胞分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是神經(jīng)原結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)看圖回答

(1)該圖表示幾個(gè)神經(jīng)元________

(2)在圖上標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向

(3)請(qǐng)寫(xiě)出當(dāng)你的光腳踩在一顆尖銳石頭上的反射過(guò)程。

_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)生小華為調(diào)查平谷泃河內(nèi)的生物類群,取一滴河水制成臨時(shí)裝片,借助顯微鏡觀察到如下三種單細(xì)胞生物,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。

A. 三種生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此只能營(yíng)寄生生活

B. 三種生物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

C. ②是衣藻,其細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)杯狀葉綠體,可進(jìn)行光合作用

D. ①和③均可通過(guò)細(xì)胞分裂的方式繁殖后代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“進(jìn)化樹(shù)”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( 。

A. a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f

B. 在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c

C. 較a和b而言,a和e的親緣關(guān)系更近

D. a一定比c高等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅具有分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)等特點(diǎn)。它染色體數(shù)目少,其眼色、翅型、體色都有多種相對(duì)性狀,是遺傳學(xué)的模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請(qǐng)分析回答:

(1)摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱做_____。

(2)果蠅的體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成:_____。

(3)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)。一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如下:

果蠅性狀

數(shù)量(只)

殘翅

41

長(zhǎng)翅

126

請(qǐng)據(jù)表格回答:果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是____,親代果蠅的基因組成是____。

(4)果蠅在發(fā)育過(guò)程中,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,其發(fā)育過(guò)程屬于____。

(5)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅 在35﹣37℃環(huán)境下,部分長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和____共同作用的結(jié)果。

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