(2008?天津)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,充分利用光照、提高產(chǎn)量的措施是(  )
分析:此題考查的是光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用以及合理密植.只有合理的密植才能讓植物充分利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物來(lái)提高產(chǎn)量.據(jù)此作答.
解答:解:植物的光合作用是植物在線粒體里利用陽(yáng)光把二氧化碳和水合成有機(jī)物釋放氧氣的過(guò)程.所以讓植物充分接受光照能促進(jìn)光合作用提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
A、種植同種農(nóng)作物過(guò)密    農(nóng)作物過(guò)密會(huì)使得植物的葉片相互遮擋,影響接受陽(yáng)光,進(jìn)而影響植物的光合作用,不能增加產(chǎn)量.故A錯(cuò)
B、種植不同種的農(nóng)作物過(guò)密   原理同A.同時(shí)不同農(nóng)作物的葉片的形狀不同,因此不同的葉片不能以鑲嵌的形式排列,不能充分接受陽(yáng)光.影響光合作用合成有機(jī)物    故B錯(cuò).
C、種植不同種的農(nóng)作物過(guò)稀   農(nóng)作物過(guò)稀不能使最多的植物接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,造成光能的浪費(fèi),不能最大限度的合成最多的有機(jī)物.同時(shí)不同農(nóng)作物的葉片的形狀不同,因此不同的葉片不能以鑲嵌的形式排列,不能充分接受陽(yáng)光.影響光合作用合成有機(jī)物     故C錯(cuò)
D、種植同種農(nóng)作物合理密植   同種農(nóng)作物的葉片的現(xiàn)狀相同,使得植物的葉片能以鑲嵌的形式排列,在加以合理的密植,能讓植物最大限度的接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,合成更多的有機(jī)物.可以提高產(chǎn)量.故D正確
故選:D
點(diǎn)評(píng):深刻理解光合作用的原理以及合理密植的知識(shí),把此知識(shí)不但用來(lái)解決試卷上的題目,還要把此知識(shí)應(yīng)用倒我們的生產(chǎn)生活中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?天津)閱讀材料回答問題
資料一:肝炎患者用的碗筷要和家人分開,否則容易使家人染上肝炎.飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等傳染病.
資料二:經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),從2007年起,擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍,在現(xiàn)行國(guó)家免疫規(guī)劃基礎(chǔ)上,將甲肝疫苗、流腦疫苗等納入國(guó)家免疫規(guī)劃,對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種;并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì),在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種.
(1)肝炎患者是
傳染源
傳染源
,將餐具消毒、碗筷分開,其目的是
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,政府?dāng)U大計(jì)劃免疫范圍,能更好的保護(hù)
易感人群
易感人群

(2)患過(guò)甲肝或接種甲肝疫苗的人,能夠抵抗甲肝病毒的再次侵襲,主要原因是他們獲得了針對(duì)甲肝病毒的
抗體
抗體
,那么他們對(duì)乙肝病毒是否具有同樣的抵抗力呢?
.此種免疫的特點(diǎn)是只針對(duì)特定的
病原體
病原體
或異物起作用,因而叫做
特異性
特異性
免疫.
(3)夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié),你應(yīng)從哪些方面預(yù)防?
對(duì)患病人員進(jìn)行早隔離,早治療;勤洗手,吃熟食;保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等,再就是進(jìn)行計(jì)劃免疫等.
對(duì)患病人員進(jìn)行早隔離,早治療;勤洗手,吃熟食;保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等,再就是進(jìn)行計(jì)劃免疫等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?天津)如圖表示肺泡及其外面包圍著的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這樣的結(jié)構(gòu)有利于( 。

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(2008?天津)“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)步驟的第一步,是把植物放在黑暗出一晝夜,其主要目的是( 。

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(2008?天津)分析下面生物進(jìn)化的大致過(guò)程圖,請(qǐng)回答:
(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是
哺乳類
哺乳類
、
被子植物
被子植物
、
兩棲類
兩棲類
.分析上圖可得出:一般來(lái)說(shuō),生物進(jìn)化的總趨勢(shì),是由簡(jiǎn)單到
復(fù)雜
復(fù)雜
,由低等到
高等
高等
,由
水生
水生
到陸生.
(2)生物在進(jìn)化過(guò)程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,如不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似,形成
保護(hù)色
保護(hù)色
,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案