【題目】鳥(niǎo)類(lèi)在外形上不同于其他動(dòng)物的最明顯的特征是:
A.身體流線型 B.被覆羽毛
C.趾端有爪 D.有一對(duì)翅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞吸水或失水時(shí),水移動(dòng)的動(dòng)力是( )
A.細(xì)胞壁的吸收 B.細(xì)胞膜的作用
C.細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差 D.細(xì)胞質(zhì)的吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是( )
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 線粒體 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩圖是人進(jìn)入青春期的主要生理變化曲線圖,下列說(shuō)法不符合的是( 。
A. 身高和體重迅速增長(zhǎng)是青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)
B. 腦部生長(zhǎng)迅速,所以青春期是一個(gè)人一生中智力發(fā)展的黃金時(shí)期
C. 性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征
D. 心臟由于心肌的增厚而重量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 B.細(xì)胞壁厚,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小
C.細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大 D.細(xì)胞壁薄,細(xì)胞質(zhì)多,液泡小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖,豌豆的圓粒與皺粒是一對(duì)_____,依據(jù)_____(填數(shù)字)雜交組合及其后代的情況可判斷圓粒對(duì)皺粒顯性。
(2)如果圓粒(D)對(duì)皺粒(d)顯性,則“7”的基因型是_____。
(3)豌豆是嚴(yán)格的_____(填傳粉方式)傳粉植物,花大,易于去雄和人工投粉,很適合做遺傳實(shí)驗(yàn)材料。著名的遺傳學(xué)奠基人_____就是通過(guò)“豌豆雜交試驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)了遺傳定律,即分離定律和自由組合定律。
(4)如果圓粒(D)對(duì)皺粒(d)顯性,寫(xiě)出“3”和“5”雜交組合后的遺傳圖解。_____
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【題目】魚(yú)在水中游動(dòng)時(shí),口和鰓蓋不停交替張開(kāi)和關(guān)閉,使水由口流入,由腮孔流出,其意義是( )
A.更換體內(nèi)的水分 B.完成呼吸作用
C.排出體內(nèi)的廢物 D.攝取水中食物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李凡常在田間的土壤中發(fā)現(xiàn)有蚯蚓,蚯蚓晝伏夜出,喜溫,喜透氣。蚯蚓是否喜歡生活在濕潤(rùn)的土壤中呢?李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行以下探究: 第一步:將20條大小相近的蚯蚓放在干燥土壤與濕潤(rùn)土壤中間。
第二步:每隔2分鐘記錄這兩種土壤中蚯蚓數(shù)量,其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表。
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓喜歡生活在________的土壤環(huán)境中。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中統(tǒng)計(jì)10次的目的是________。
(4)除實(shí)驗(yàn)中探究的因素外,________(填一種非生物因素)也會(huì)影響蚯蚓的生活。
(5)蚯蚓能把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物再利用,所以被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的________者。
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【題目】我市新建的公園植物種類(lèi)豐富,樹(shù)上有喜鵲,雨后的樹(shù)下有蘑菇,園中湖里有蘆葦、蒲草、家鵝等生物。以下相關(guān)敘述,不正確的是
A. 所有的生物都需要從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B. 蘑菇的菌絲從土壤中吸收水分和有機(jī)物
C. 蘆葦、蒲草等植物不能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
D. 喜鵲、家鵝、蘑菇等生物都能排出代謝廢物
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