6．如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．成蟲與幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能相差很大
B．該過(guò)程與蝗蟲的發(fā)育過(guò)程相似
C．該過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．該過(guò)程歷經(jīng)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

分析 蝽類動(dòng)物的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育程度不同．因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

解答 解：AC、此類昆蟲的幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育程度不同，屬于不完全變態(tài)．AC錯(cuò)誤．
B、不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．故該過(guò)程與蝗蟲的發(fā)育過(guò)程相同．B正確．
D、該昆蟲的發(fā)育過(guò)程是受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程和完全變態(tài)發(fā)育的不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，下列描述正確的是（　�。�
A．體循環(huán)的起點(diǎn)、終點(diǎn)分別是②④B．血液離開(kāi)①，經(jīng)主動(dòng)脈輸送到全身
C．③中的血液來(lái)自于肺部，富含氧氣D．④與流動(dòng)著靜脈血的肺動(dòng)脈相連接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖A，B，C為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片、蠶豆葉片下表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）B，C圖中，屬于蠶豆葉片下表皮細(xì)胞的是B圖．
（2）有人將臨時(shí)裝片制作的主要步驟歸納為：①擦，②滴，③撕，④展，⑤蓋，⑥染．A圖中出現(xiàn)氣泡，最可能是步驟⑤（填序號(hào)）操作不規(guī)范引起的．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于器官（細(xì)胞/組織/器官），視野A、B、C中，這些排列緊密的細(xì)胞群屬于組織（細(xì)胞/組織/器官）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多數(shù)生活在陸地，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某生物研究性學(xué)習(xí)小組，在對(duì)某地域內(nèi)的動(dòng)、植物種類進(jìn)行調(diào)查后，繪制了所示的食物關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分有非生物成分和分解者．
（2）蛇與鷹之間的生態(tài)學(xué)關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng)；處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、食蟲鳥(niǎo)、蛇、鷹．
（3）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，且能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．若該區(qū)域受到某種金屬污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是鷹．
（4）生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持一種動(dòng)態(tài)平衡，原因是生態(tài)系統(tǒng)自身具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)B．能維持生物圈的碳-氧平衡
C．固定太陽(yáng)能，制造有機(jī)物D．是生物圈中能量流動(dòng)的最終來(lái)源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展是我們?nèi)祟愐恢痹谧非蟮哪繕?biāo)，下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述正確的是（　　）
A．環(huán)境影響生物的生存，影響生物的環(huán)境因素就是指陽(yáng)光、空氣等非生命的物質(zhì)和能量
B．生物對(duì)環(huán)境也有影響，如大樹(shù)底下好乘涼等
C．生物還要適應(yīng)環(huán)境才能生存，如千里之堤，毀于蟻穴
D．自然界中生物與生物之間主要依靠合作關(guān)系維持動(dòng)態(tài)穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各結(jié)構(gòu)中，動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁和葉綠體B．細(xì)胞壁和細(xì)胞核C．葉綠體和細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．3月24日是“世界防治結(jié)核病日”．結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染�。覈�(guó)目前有500萬(wàn)活動(dòng)性肺結(jié)核患者，①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)、②不隨地吐痰，可以有效預(yù)防該病．按醫(yī)囑規(guī)范用藥，結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈．
（1）引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌的細(xì)胞與人的呼吸道粘膜細(xì)胞，在結(jié)構(gòu)是的主要區(qū)別是結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）接種卡介苗后，能夠刺激淋巴細(xì)胞體產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì)，稱為抗體．這種方式獲得的免疫叫做特異性免疫．
（3）不規(guī)范的用藥，會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體．這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋．

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