【題目】在下列成語所反映的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ）

A. 鸚鵡學(xué)舌 B. 望梅止渴 C. 老馬識(shí)途 D. 飛蛾撲火

【答案】D

【解析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，例如蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙、飛蛾撲火等。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，如鸚鵡學(xué)舌、望梅止渴、老馬識(shí)途。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)定花生種子中的能量，三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別為1244千焦、1249千焦、1248千焦，則該花生種子中所含能量為(　　)

A. 1249千焦

B. 1244千焦

C. 1247千焦

D. 1248千焦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是生物多樣性最豐富的國家之一，有某種植物故鄉(xiāng)之稱，這種植物是（ ）

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實(shí)的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成臨時(shí)裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題：

（1）顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]__________使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。

（2）在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要看著[ ]__________，以免碰到玻片標(biāo)本。

（3）觀察裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先向__________方移動(dòng)裝片，使物像移到視野中央；如果要讓視野更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]__________，丙圖在結(jié)構(gòu)層次上屬于__________。

（4）欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，選用的鏡頭組合是__________。

（5）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時(shí)裝片的關(guān)鍵。下圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)不容易出現(xiàn)氣泡的是（箭頭代表蓋蓋玻片的方向）__________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是（ ）

A. 同時(shí)收縮 B. 同時(shí)舒張

C. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列環(huán)境問題不是由于人類活動(dòng)造成的是 （�。�

A. 溫室效應(yīng) B. 酸雨

C. 固體廢棄物污染 D. 火山爆發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來

B. 制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

C. 分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

D. 分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大蒜是很好的營養(yǎng)品，它的營養(yǎng)價(jià)值高于人參，位列保健品之首；除含有較多的蛋白質(zhì)、糖及維生素c和鈣、鐵等無機(jī)鹽外，通常人們認(rèn)為大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長和繁殖嗎？某生物小組利用大腸桿菌在無菌條件下做了如下探究實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)方案。

（1）提出問題：大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長和繁殖嗎？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）制訂和實(shí)施計(jì)劃：

①實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：取大小相等的10片濾紙片，5片浸泡于大蒜濾液中，5片浸泡于無菌水中備用；將接種了等量大腸桿菌的10個(gè)培養(yǎng)基平均分成甲、乙兩組。

②實(shí)驗(yàn)操作過程:

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)操作

取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個(gè)培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)

取浸有無菌水的濾紙片分別放在5個(gè)培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)

培養(yǎng)條件

在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

濾紙片周圍0.5cm（平均值）范圍內(nèi)沒有大腸桿菌生長

濾紙片周圍有大腸桿菌生長

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_____。

（5）表達(dá)與交流：

①該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

②乙組在實(shí)驗(yàn)中的作用是_____。

③每組使用了5個(gè)培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，這樣做的目的是_____。

④大腸桿菌與酵母菌相比，沒有_____，屬于原核生物。大腸桿菌的生殖方式是_____。它代謝強(qiáng)度高，繁殖速度快，因此常被用作實(shí)驗(yàn)材料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是（　�。�

A. 所有動(dòng)植物都是由細(xì)胞組成的

B. 動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)胞是動(dòng)物和植物的最小結(jié)構(gòu)層次

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