2．根據(jù)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)方式，將下列相關(guān)內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái)．

分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式包括：奔跑、爬行、蠕動(dòng)、游泳、跳躍、飛翔等，據(jù)此答題．

解答 解：金魚(yú)生活在水中，運(yùn)動(dòng)方式用鰭游泳．蜈蚣的運(yùn)動(dòng)方式是用步足爬行，袋鼠的運(yùn)動(dòng)方式是用后肢跳躍，蝴蝶具有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行，草履蟲(chóng)用纖毛旋轉(zhuǎn)，千里馬四肢發(fā)達(dá)，運(yùn)動(dòng)方式是奔跑．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．填圖題：
（1）如圖1是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖；
1表示細(xì)胞核；  2表示雙螺旋結(jié)構(gòu)；  3表示遺傳信息；  4表示基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．心臟的四個(gè)腔為右心房、右心室、左心房、左心室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．染色體是由DNA 和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．保護(hù)動(dòng)物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和措施，這些措施包括就地保護(hù)、異地保護(hù)和法制教育和管理，其中最有效的措施是就地保護(hù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）麻雀是恒溫（填“恒溫”或“變溫”）動(dòng)物．
（2）在麻雀居住集中的地方，當(dāng)有入侵鳥(niǎo)類(lèi)時(shí)它們會(huì)表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)，直至將入侵者趕走為止．從獲得途徑上看，麻雀的這種行為屬于先天性行為．
（3）下列四種動(dòng)物中，與麻雀生殖方式最接近的是B
A．大鯢         B．蛇       C．中華鱘       D．蝙蝠
（4）麻雀主要以谷物為食，能從人們那兒搶走很多的糧食．上世紀(jì)五十年代，人們一度將麻雀列為四害之一，曾對(duì)它們進(jìn)行過(guò)大規(guī)模的圍剿．結(jié)果造成麻雀數(shù)量銳減，蟲(chóng)災(zāi)頻發(fā)．后來(lái)，人們用臭蟲(chóng)頂替四害之一的麻雀，把麻雀從四害的罪名下解放出來(lái)，還它以清白和自由．從生態(tài)學(xué)的角度看，你認(rèn)為麻雀不能滅除的原因是麻雀與人類(lèi)一樣是生態(tài)系統(tǒng)的成員．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列組織中具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能是（　　）
A．上皮組織B．肌肉組織C．結(jié)締組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，動(dòng)物攝食的過(guò)程，食物中的物質(zhì)和能量就流入體內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是（　�。�
A．易地保護(hù)B．就地保護(hù)C．法制教育D．禁止開(kāi)發(fā)和利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案