1.天剛亮時,樹林里并不適合晨練.這主要與植物的哪項生理作用有關(guān)?(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.吸收作用

分析 呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
呼吸作用的原料是:有機物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時釋放能量.
空氣中氧氣的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),而光合作用進行的條件是有光,而呼吸作用隨時都能進行,據(jù)此答題.

解答 解:植物光合作用進行的條件是有光,而呼吸作用隨時都能進行.因此,夜晚植物不能進行光合作用,只能進行呼吸作用釋放出大量的二氧化碳,所以天剛亮時樹林里的二氧化碳濃度較高.
故選:B.

點評 記住呼吸作用的概念是解答此題的關(guān)鍵所在,知道呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個生理過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小剛的爺爺奶奶都是60多歲的老人,爺爺平時戴眼鏡,看書時則摘掉眼鏡;奶奶相反,平時不戴眼鏡,看書時要戴眼鏡,小剛的爺爺和奶奶眼鏡的鏡片最可能是( 。
A.變色鏡和凹透鏡B.凹透鏡和凸透鏡C.凹透鏡和變色鏡D.凸透鏡和凹透鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),
請據(jù)圖回答:
(1)[A]進入血液循環(huán)的過程主要發(fā)生在小腸.
(2)某人[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說明他腎臟的[3]腎小球發(fā)生了病變.
(3)進入[8]中的[F]使血液變?yōu)閯用}血流回心臟的左心房.
(4)組織細胞利用血液循環(huán)輸送的[A]和[F]最終釋放出能量,用于人體的各項生理活動.這些都是由神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)控制的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在魚類養(yǎng)殖中,我國有優(yōu)良的淡水魚品種,著名的“四大家魚”就是其中之一,它們是(  )
A.草魚、鯉魚、鯽魚、青魚B.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C.草魚、帶魚、鳙魚、青魚D.鯉魚、青魚、鰱魚、草魚

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.某校生物興趣小組的同學準備探究“魚鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四位同學每人一個主意,請你幫助他們分析其中蘊含的科學道理:
(1)甲同學提出的方法在科學研究中叫做模擬實驗法,本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題;可以提高效率、節(jié)約資源、資金和時間.
(2)乙同學同學提出的直接觀察的方法雖不能得出準確的結(jié)論,但可以為探究過程中做出假設(shè)提供依據(jù).
(3)丙同學的觀點說明科學實驗要遵循控制變量原則,每組對照實驗只能探究一種條件對研究對象的影響.
(4)丁同學的實驗方案中,B處理是探究背鰭在游泳中的作用.
(5)該小組的同學想探究尾鰭在游泳中的作用,請你幫助他們設(shè)計一組對照實驗進行探究:將魚分成兩組,實驗組的處理是將尾鰭捆扎,對照組的處理是不做任何處理,預計實驗結(jié)果是實驗組的魚游泳失去方向性.
(6)為了減小實驗誤差,減小實驗偶然性,該興趣小組的同學應該怎么做?設(shè)置重復組.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)一株番茄和一頭牛的敘述中錯誤的是(  )
A.細胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位
B.番茄細胞分裂可使其細胞數(shù)目增多
C.番茄果實的表皮和牛的心臟都屬于器官
D.它們各種組織的形成是細胞分化的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.將有“┎”形的裝片放在載物臺上,在顯微鏡下觀察到的物像是‘┒’.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用鰓呼吸.
(2)鯽魚的體表有鱗片覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有側(cè)線.能感知水流和測知方向.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖,請分析回答:
(1)一塊骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成.
(2)A圖中[①]肱二頭肌處于收縮狀態(tài),B圖中[②]肱三頭肌 處于收縮狀態(tài),以上事例說明任何一個動作都反映出各種肌群之間的協(xié)調(diào)配合關(guān)系,并且必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下和其它系統(tǒng)的輔助下才能完成.
(3)當兩臂自然下垂時,①②處于舒張狀態(tài).

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