【題目】下列屬于消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系的是（　�。�
A.青蛙捕食蝗蟲(chóng)
B.兔子啃吃松蘑
C.山羊吃樹(shù)葉
D.人類(lèi)吃黑木耳

【答案】C
【解析】答：A、青蛙和蝗蟲(chóng)是動(dòng)物為消費(fèi)者，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．B、兔子是動(dòng)物為消費(fèi)者，松蘑是真菌為分解者，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．C、山羊是動(dòng)物為消費(fèi)者，樹(shù)是植物為生產(chǎn)者，符合題意為正確項(xiàng)．D、人是動(dòng)物胃消費(fèi)者，黑木耳是菌類(lèi)為分解者，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在芭蕾舞表演中常有托舉動(dòng)作，關(guān)于下圖托舉動(dòng)作的分析不正確的是( )

A. 一塊骨骼肌常常附著在一塊骨上

B. 托舉動(dòng)作由多組骨骼肌協(xié)調(diào)配合完成

C. 從骨的結(jié)構(gòu)來(lái)看，骨能承受很大壓力主要與骨質(zhì)有關(guān)

D. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出“指令”引起骨骼肌收縮，牽動(dòng)其所附著的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然環(huán)境復(fù)雜多變，生活在其中的動(dòng)物需要通過(guò)各種行為來(lái)趨利避害，以確保個(gè)體的存活和生命的延續(xù)。下圖為細(xì)腰蜂儲(chǔ)藏食物過(guò)程的示意圖，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

注：①搬開(kāi)堵塞洞口的小石子 ②將食物拖入洞內(nèi)③將食物麻醉 ④用小石子再次堵住洞口后離開(kāi)

（1）細(xì)腰蜂屬于_____動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程分為卵→幼蟲(chóng)→_____→成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于_____發(fā)育。

（2）細(xì)腰蜂羽化為成蟲(chóng)后，會(huì)很快地完成交配以及上圖所示過(guò)程，并將卵產(chǎn)于洞內(nèi)。這一系列過(guò)程不需要學(xué)習(xí)即可完成，屬于_____行為，是由其體內(nèi)的_____決定的。這種行為對(duì)于壽命短、缺乏親代撫育的動(dòng)物來(lái)說(shuō)有重要意義。

（3）細(xì)腰蜂在它的一生中也需要學(xué)習(xí)，如學(xué)會(huì)辨認(rèn)每一個(gè)洞口的位置，以便能將食物準(zhǔn)確無(wú)誤的帶回“家”，從獲得途徑上看，這屬于______行為。下列行為中同屬于這種類(lèi)型的是_____。

a.黑猩猩釣取白蟻 b.小袋鼠爬到母親育兒袋中吃奶 c.菜青蟲(chóng)取食十字花科植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物體的結(jié)構(gòu)層次圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程B1一B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為____________。

（2）與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比較，人體的結(jié)構(gòu)層次中多了[ ]____________________。

（3）圖中C表示的結(jié)構(gòu)層次是__________。B1主要分布在人體器官的外表面或內(nèi)表面起保護(hù)作用，則B1屬于________組織。B2組織的細(xì)胞特點(diǎn)是，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞核大且具有很強(qiáng)的分裂能力，則B2屬于___________組織。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起（ ）

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖

⑴生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指：組成生物體的物質(zhì)在__________與_______________之間的往返循環(huán)。

⑵無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要通過(guò)植物的____________作用進(jìn)入食物鏈。進(jìn)入食物鏈的“碳”主要以____________形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞，最終主要通過(guò)___________ 和____________兩條途徑返回到無(wú)機(jī)環(huán)境中去。

⑶二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)。據(jù)研究，近百年來(lái)，地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳的含量越來(lái)越高。上圖說(shuō)明，造成大氣中二氧化碳的含量逐年升高的原因是：①______________________，②_____________________。因此，人們可以采取的措施是：①______________________，②_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于排泄的是（ ）

A. 皮膚排汗 B. 泌尿系統(tǒng)排尿

C. 消化系統(tǒng)排便 D. 呼吸系統(tǒng)呼出二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為京西草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，形成_________。寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈______________________________。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者主要是________。生產(chǎn)者能夠?yàn)槠渌锾峁┍匦璧?/span>_________和_____________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，除圖中所示成分外，還缺少__________和____________。

（4）如果噴灑農(nóng)藥消滅草原害蟲(chóng)，該生態(tài)系統(tǒng)中體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是______。

（5）有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周?chē)h(huán)境基本保持一致，這說(shuō)明生物能夠_________環(huán)境，這是長(zhǎng)期____________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于西瓜的敘述，你認(rèn)為最正確的是（ ）
A.西瓜的種子是由受精卵發(fā)育而來(lái)的
B.西瓜的食用部分是由胚珠發(fā)育來(lái)的
C.西瓜皮是果皮的一部分
D.西瓜屬雌雄同株，自花傳粉植物

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